5．工業(yè)純堿中含有氯化鈉，取56g工業(yè)純堿，向其中加入300g稀鹽酸，恰好完全反應，生成22g二氧化碳，求：工業(yè)純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)．（結果保留到0.1%）

分析 純堿與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，由題意，56g工業(yè)純堿是純堿與氯化鈉的混合物；由生成二氧化碳氣體的質量，由反應的化學方程式列式計算出參加反應的碳酸鈉的質量，進而計算出工業(yè)純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)即可．

解答 解：設參加反應的碳酸鈉的質量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106                    44
x                      22g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{22g}$      x=53g
工業(yè)純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)為$\frac{53g}{56g}×$100%≈94.6%．
答：工業(yè)純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)為94.6%．

點評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．鐵暴露在空氣中會生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質，也好象是生了“銹”一樣．某化學活動小組對此進行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？
【猜想與假設】
猜想①：可能與空氣沒有關系，只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的一種物質發(fā)生反應，生成咖啡色的物質．
（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想④，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中．
驗證猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象

猜想①		將一小塊果肉浸入盛有煮沸的蒸餾水的燒杯中果肉表面不變色

猜想②		果肉表面變色

猜想③		果肉表面不變色

猜想④		溫度高的先變色
【得出結論】蘋果“生銹”是果肉中的成分與氧氣作用的結果；“生銹”的速度與溫度有關，溫度越高，果肉變色速度越快．
【反思與評價】
（1）在②-④四種猜想中，你認為猜想③（填代號）是最不合理的，理由是氮氣化學性質很穩(wěn)定，通常不與其它物質反應．
（2）在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間久了也會變色原因是水中溶解了氧氣．
【應用】根據(jù)上述結論，要防止果汁變質，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是將水果采用真空包裝，并低溫保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種混合物（填物質類別），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸．
（2）天然水中含有許多雜質，要除去水中的異味，可以加入活性炭或木炭，將天然水變成純水的方法是蒸餾．
（3）今年我國北方不少地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，環(huán)境污染已經(jīng)嚴重影響到了人類的生活質量及生存．據(jù)此，請你提出一條改善環(huán)境質量的方法或措施植樹造林（或少開私家車，多座公交車或使用清潔能源等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告．
（1）探究活動的名稱：探究鐵在氧氣中的燃燒．
（2）實驗所用儀器：集氣瓶、鑷子
（3）操作步驟：
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；
②繞成螺旋狀于一根火柴桿上；
③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中．
（4）反應的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量．
（5）該反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（6）問題分析：
①用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在瓶底裝少量水或沙．
②某同學在實驗時結果沒有觀察到細鐵絲燃燒現(xiàn)象，實驗失敗的一種原因可能是鐵酸表面有銹、氧氣不純等．
③鐵絲繞成螺旋狀的原因增大鐵絲與氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液，現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品．KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖1所示，為達到實驗目的，興趣小組同學進行了下列系列實驗：
（1）提純KNO3：
①50℃時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
②將上述KNO3溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌晾干等操作后，可得到比較純凈的KNO3晶體．
（2）配制：50g質量分數(shù)為10%的KNO3溶液，他們進行了如圖2所示的操作

以上實驗的正確操作順序為④②③⑤①（用字母表示）．
（3）稀釋：20℃時，將20mL密度1.1g/mL的質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質量分數(shù)為5%的硝酸鉀溶液，需水22mL．
（4）反思：小紅提出，也可用一定量20℃時31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液，你認為是否可行不行（填“行”或“不行”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖為元素周期表的一部分，A～E代表五種不同元素．
（1）五種元素中，原子序數(shù)最小的是A．
（2）其中屬于同一族的元素有AD．
（3）若C原子的質子數(shù)為9，則E屬于非金屬（填“金屬：或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某工廠需要測定一批含雜質（雜質不溶于水，也不溶于酸）的鋅樣品中鋅的質量分數(shù)，取樣品進行了如圖實驗．
請計算：

（1）生成氫氣的質量；
（2）樣品中鋅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下列物質：A、氧化鋁  B、空氣  C、氮氣  D、液體氮  E、鐵粉  F、二氧化碳
G、冰水混合物  H、用高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體  I、經(jīng)凈化后得到的自來水 其中（填寫編號）
（1）純凈物ACDEFG（2）混合物BHI（3）化合物AFG（4）單質CDE．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在正常條件下是一種無色、無味、極難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質的混合物來制甲烷．

以上儀器可做發(fā)生裝置的是B，可做收集裝置的是D或E．利用該發(fā)生裝置還可以制取初中階段我們所熟悉另一種常見的氣體，寫出制取該氣體的化學反應方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（合理即可）．甲烷在高溫下也可以和氧化銅反應，生成物不僅有水，還會生成和碳與氧化銅反應相同的產(chǎn)物，請寫出甲烷與氧化銅反應的化學反應方程式CH4+4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+2H2O+CO2．

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