(1)如圖所示，植物生長的過程中需要多種營養(yǎng)元素，你能說出幾種嗎？________。

(2)在必要的時候我們應(yīng)該給植物適當(dāng)?shù)刈贩�，下圖是碳銨化肥(化學(xué)式NH4HCO3)包裝袋上的部分說明，對此你一定有很多問題需要探究，請自編兩道計算題并進行解答。

我的題目

我的解答

①

②


答案：(1)氮、磷、鉀等

(2)①這種化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？　16.0%÷≈90.3%

②一袋這種化肥含氮元素至少多少千克？

50 kg×16.0%＝8 kg


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


益陽市是湖南省糧食主產(chǎn)區(qū)之一，益陽市生產(chǎn)的糧食以大米為主。已知大米的主要成分是淀粉〔化學(xué)式為(C6H10O5)n〕。請你指出淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用，與水經(jīng)過一系列反應(yīng)后所生成的能被人體吸收的最終產(chǎn)物(    )。

A．葡萄糖           B．蔗糖            C．油脂            D．纖維素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述，錯誤的是（　�。�

　  A.碳酸鈣用作補鈣劑

　  B.二氧化碳用于制碳酸型飲料

　  C.碳酸氫鈉用于焙制糕點

　  D.氫氧化鈉用于干燥二氧化碳氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：

上述過程的化學(xué)原理為：

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

請回答下列問題：

（1）氨溶于水后會與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3•H20），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是　　．

（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是　　．

（3）1926年，我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了更先進的聯(lián)合制堿法，即向濾出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨結(jié)晶析出，用作化肥中　　肥．同學(xué)們看見幾株小樹葉片變黃，從施肥角度分析，這些小樹能否施用該化肥　　（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


草木灰是一種農(nóng)家肥，其主要成分是K2CO3，它屬于(　　)。

A．鉀肥             B．磷肥             C．氮肥         D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲烷（CH4）分子結(jié)構(gòu)的比例模型如圖，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

一個甲烷分子由五個原子構(gòu)成

　

B．

四個氫原子在同一平面上

　

C．

甲烷中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為1：4

　

D．

甲烷中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有H、C、O、S、Ca五種元素，從中選擇合適的元素組成一種可用于除鐵銹的酸是　　（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．

關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法：

①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；

③濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗?zāi)康模?/p>

④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗?zāi)康模?/p>

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．

以上說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

①②

B．

③④

C．

③⑤

D．

④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖示完成相關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號為①的儀器名稱　　．

（2）制取氣體前圖C的操作是　．

（3）實驗室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　　，將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中，無明顯現(xiàn)象，可能的原因是　　．

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