【題目】下列化合物中氯元素的化合價為+5的是（ ）
A.HClO4
B.KClO3
C.HClO
D.KCl

【答案】B
【解析】解：A、氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)HClO4中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×4=0，則x=+7價．
B、鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)KClO3中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）×3=0，則y=+5價．
C、氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)HClO中氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（﹣2）=0，則z=+1價．
D、鉀元素顯+1價，設(shè)KCl中氯元素的化合價是m，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+m=0，則m=﹣1價．
故選：B．
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列各問：

（1）登山、潛水、醫(yī)療急救時都需要用氧氣，是因為氧氣 。

（2）適量攝入微量元素對人體健康很重要，人體若缺少 易產(chǎn)生齲齒。

（3）用化學(xué)方程式回答：

稀硫酸除鐵銹： ；

不在溶液中發(fā)生的置換反應(yīng)： 。

（4）野炊時，人們常把柴草架空，使燃燒更旺，請說明其中的道理： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗序號

氯酸鉀的質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1．2g

/

____________________

②

1．2g

氧化銅 0．5g

____________________

③

1．2g

二氧化錳 0．5g

____________________

（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。

（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到0．5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中， 。(簡述操作和現(xiàn)象)

【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）
A.白磷自燃產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色團體
D.硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.銅絲作導(dǎo)線
B.干冰用于人工降雨
C.天然氣作燃料
D.金剛石用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動
B.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大
C.分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分
D.冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量

8g

35g

5g

8g

反應(yīng)后質(zhì)量

2g

X

5g

42g


A.該反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
B.在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定為催化劑
C.X=8g
D.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常見的化石燃料有哪些？大量使用化石燃料對環(huán)境有何影響？化石燃料是不可再生的能源，且日趨枯竭，應(yīng)對“能源危機”我們應(yīng)樹立怎樣的能源觀點？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗。
（1）甲同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量m g；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為n g。m和n的關(guān)系為：m n (填“<”“>”或“=”）。
（2）乙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g；其生銹后的質(zhì)量為y g。x和y的關(guān)系式為：xy (填“<”“>”或“=”）。
（3）丙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：氫氧化鈉、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a g；其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b g。a和b的關(guān)系式為：a__(填“<”“>”或“=”）b。
（4）通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng),才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

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