6．現(xiàn)有四種物質(zhì)，選擇相應物質(zhì)的字母填空：
A．生石灰   B．酒精   C．鈦合金  D．石墨
（1）D可用于制鉛筆芯           
（2）C可用于制造人造骨
（3）A可用作食品干燥劑         
（4）B是實驗室最常用的燃料．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答．

解答 解：（1）石墨質(zhì)軟，會在紙上留下灰黑色的痕跡，可用來制鉛筆芯；故填：D；
（2）鈦合金與人體具有很好的相容性，可用于制造人造骨；故填：C；   
（3）生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，可用來作食品的干燥劑；故填：A；
（4）酒精具有可燃性，是實驗室最常用的燃料．故填：B．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小王用如圖1所示裝置對二氧化碳的滅火時間進行探究，觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．實驗的結(jié)論是二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒；相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的大．
（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設】鎂能在二氧化碳中燃燒．
【查閱資料】
①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
【實驗探究】
①圖2中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱．
②為檢驗生成物的成分，做如下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和化學方程式
向放有生成物的廣口瓶中加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾，在濾紙上留有黑色固體．Ⅰ：將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯．a：黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁．b：黑色固體是碳；反應的化學方
程式是：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
Ⅱ：取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液．c：開始無明顯現(xiàn)象，后有白色沉淀產(chǎn)生．d：白煙的成分是氧化鎂．
．
③為了回收Ⅱ中的白色沉淀，證明沉淀完全的實驗方法是取上層清液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，若無明顯現(xiàn)象，說明沉淀完全（要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）．
【反思提高】實驗室中由某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應用細沙滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．如圖關系圖中，相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應．請回答有關的問題：
（1）若A是金屬，C是FeSO4，則A是Mg（選填“Fe”“Cu”或“Mg”），寫出反應②的化學方程式：Mg+FeSO4=MgSO4+Fe，該反應基本類型是置換（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應；圖中物質(zhì)B應該是B（填序號）． A．Cu  B．O2   C．NaOH  D．Fe2O3
（2）若A是常用于改良酸性土壤的物質(zhì)，B是非金屬氧化物，C是一種藍色的硫酸鹽溶液，則A是Ca（OH）2寫出圖中A和B反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）實驗A中低處蠟燭先熄滅，這是因為二氧化碳二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大，根據(jù)上述原理寫出在實際應用一例用于滅火．
（2）C實驗a處白磷燃燒而c處白磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點．
（3）玻璃棒是化學實驗常用儀器，C實驗操作中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，防止局部過熱，液滴飛濺，而D實驗中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關說法錯誤的是（　�。�
A．微粒①易得到電子形成陰離子
B．微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素
C．微粒③易失去電子形成陽離子
D．微粒④帶兩個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列變化過程中，屬于化學變化的是（　�。�
A．玉石摔碎B．風吹草動C．食物腐敗D．滴水成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過程中發(fā)生反應產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究：

【查閱資料】
（1）2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
（2）堿石灰的成分是CaO和NaOH
探究Ⅰ：檢驗膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按圖1連接好裝置．
【觀察與分析Ⅰ】點燃酒精燈．
（1）關閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）打開鐵夾2，關閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅，說明產(chǎn)物中有氨氣．
（3）充分加熱后，玻璃管中有（填“有”或“無”）固體．
【實驗結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物．
探究Ⅱ：測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用圖2裝置測定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．
【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過測定實驗前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是除去氨氣和水蒸氣，裝置D的作用是吸收二氧化碳，若沒有裝置E，造成測定結(jié)果偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳（填名稱）．在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是將裝置中殘留的CO2全部鼓入D中．
（6）若對裝置C、D、E連接順序進行調(diào)整，即可用于測定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．C、D、E連接順序為DCE，通過測定實驗前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．
【拓展研究】
（7）若將產(chǎn)生的氨氣通過灼熱的氧化銅會生成紅色固體、無色液體和氣體單質(zhì)三種物質(zhì)，則該反應的化學方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．今年開春一路飆升的菜價讓市場大呼意外，“蒜你狠”也再次發(fā)威．某報社記者在山東金鄉(xiāng)等大蒜主產(chǎn)區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)量下降、市場供求是這波“蒜你狠”行情的決定性因素．
（1）大蒜適宜生長在pH5.5～6.0的土壤中，該土壤顯酸性（填“酸性”、“堿性”、“中性”之一），將此土壤與水混合后，其上層清液能使紫色石蕊試液變成紅色．
（2）大蒜的主要成分為大蒜素，它具有殺菌消毒作用．已知大蒜素的化學式為C6H10S3，那么大蒜素的相對分子質(zhì)量是178，碳、硫元素的質(zhì)量比是3：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．要善于從化學的視角認識世界．對下列事實解釋錯誤的是（　　）
A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，分子之間有一定間隔
B．酒香不怕巷子深--分子在不斷運動
C．水銀體溫計測量體溫--溫度升高，分子大小發(fā)生改變
D．一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

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