14．將一大燒杯倒扣在點(diǎn)滴板上，點(diǎn)滴板上所放物質(zhì)如圖所示，下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（　�。�
A．①處試液變藍(lán)色B．②處試紙變紅色C．③處溶液變渾濁D．④、⑤處無明顯變化

分析 點(diǎn)滴板上的大理石與鹽酸反應(yīng)時(shí)會(huì)生成二氧化碳，二氧化碳溶于水會(huì)生成碳酸，它能與堿反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：點(diǎn)滴板上大理石與鹽酸反應(yīng)時(shí)會(huì)生成二氧化碳．
A、①處是紫色的石蕊試液，二氧化碳溶于水成為碳酸，呈酸性，遇石蕊溶液會(huì)變紅，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、②處是濕潤的藍(lán)色的石蕊試紙，二氧化碳溶于水成為碳酸，呈酸性，使試紙變紅，故選項(xiàng)說法正確．
C、③處是石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說法正確．
D④處是蒸餾水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，但無明顯變化；⑤處是滴加酚酞的氫氧化鈉溶液（顯紅色），二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，生成的碳酸鈉溶液顯堿性，遇酚酞溶液顯紅色，故⑤處溶液顏色變化不大，故選項(xiàng)說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的是（　�。�
 標(biāo)號(hào) AB  CD 
 待鑒別的物質(zhì) 鐵粉與氧化銅 濃鹽酸與濃硫酸氮?dú)馀c氧氣  羊毛與滌綸
 鑒別方法觀察顏色  打開瓶蓋后觀察帶火星的木條 灼燒后聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2．
（2）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）C．
（3）選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（4）甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)需要學(xué)會(huì)一些基本的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)原理方法．
Ⅰ實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見的發(fā)生裝置如圖：

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽仙脑蚴窃嚬芸跊]有放一團(tuán)棉花．
（2）裝置B的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
Ⅱ測(cè)定蔗糖的分子構(gòu)成
實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定蔗糖的分子構(gòu)成，測(cè)定裝置如圖（固定裝置鐵架臺(tái)、鐵夾未畫出）：

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①組裝儀器，檢驗(yàn)裝置氣密性．
②取17.1g 蔗糖放入裝置D中，稱量裝置E、F的質(zhì)量為m1，m2．
③緩慢地通入純O2，檢驗(yàn)空氣被完全排盡后，連接裝置E、F．
④加熱裝置D，蔗糖燃燒
⑤待觀察到玻璃管中固體消失時(shí)，停止加熱．
⑥緩慢地通入純O2一段時(shí)間，稱量裝置E、F的質(zhì)量為m3，m4．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（3）步驟②中有關(guān)的稱量操作，在具體稱量步驟中的區(qū)別是稱量裝置E、F的質(zhì)量時(shí)應(yīng)該在密閉狀態(tài)下進(jìn)行，而稱量蔗糖時(shí)不需要在密閉狀態(tài)下進(jìn)行．
（4）在A、B、C中，為達(dá)成步驟③⑥的目的，選擇氣體發(fā)生裝置為C（填序號(hào)），并連接裝置H、I中的H裝置，得到純凈的O2，并可判斷氣流的速度．實(shí)驗(yàn)中保持裝置D中O2足量的目的是使蔗糖完全燃燒生成水和二氧化碳．
（4）為使反應(yīng)能夠進(jìn)行，裝置圖中缺少的常見儀器是酒精燈．E裝置的作用是吸收反應(yīng)生成的水蒸氣；F裝置的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳；G裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入F中．
（5）判斷生成的氣體被完全吸收的操作和現(xiàn)象是稱量裝置E、F的質(zhì)量，質(zhì)量不再增加．
（6）蔗糖完全燃燒生成CO2和H2O．通過該實(shí)驗(yàn)，能否確定蔗糖中是否含有氧原子？通過稱量E、F裝置的增重，可以知道反應(yīng)生成水的質(zhì)量和二氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算氫元素、碳元素的質(zhì)量，再根據(jù)蔗糖的質(zhì)量可以判斷定蔗糖中是否含有氧原子．若蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為342，E裝置增重9.9g，F(xiàn)裝置增重26.4g，求蔗糖的化學(xué)式（寫出具體的計(jì)算過程）．
【交流討論】請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（7）寫出蔗糖在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C12H22O11+12O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$12CO2+11H2O．
（8）檢驗(yàn)步驟③中空氣被排盡的方法是從導(dǎo)管N（填“M”或“N”）處收集氣體，把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃．
（9）若略去步驟③，則測(cè)量結(jié)果的1個(gè)蔗糖分子中氧原子的個(gè)數(shù)偏�。ㄌ睢捌　�、“不變”或“偏大”）．若步驟⑥中，停止繼續(xù)通入氧氣的后果是會(huì)發(fā)生液體倒吸，炸裂玻璃管，并且測(cè)得的1個(gè)蔗糖分子中氧原子的個(gè)數(shù)偏大（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．八氯合二錸酸鉀（K2Re2Cl8）是無機(jī)化學(xué)研究中的重要化合物，其中氯元素的化合價(jià)為-1，那么錸元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．鑒別下列各組物質(zhì)，所選用的試劑正確的是C
 被鑒別的物質(zhì)選用試劑
A氫氧化鈉溶液和澄清石灰水稀鹽酸
B氯化鈉溶液和稀鹽酸無色酚酞
C硝酸銨固體和氫氧化鈉固體水
D氯化鉀固體與硫酸銨固體 
氫氧化鈣 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)對(duì)一瓶長期暴漏在空氣中的氫氧化鈉固體樣品的成分及含量進(jìn)行探究．
【提出問題】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液匯總幾乎不溶解．
【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量樣品溶于水，加入
過量CaCl2溶液；		白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓
（2）將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液加入酚酞試液；溶液變紅色證明猜想Ⅱ正確
【提出問題2】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體？
【實(shí)驗(yàn)探究2】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)流程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（2）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）通過本題，你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)和除雜提純物質(zhì)．為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過程中你需要思考的問題有①②④⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）；
①選擇試劑種類　　�、诖_定試劑用量　　�、墼噭┊a(chǎn)地    ④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)　　　　⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)�！　　、逌y(cè)量中減少誤差．
（2）向50g Na2co3溶液總逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液，實(shí)驗(yàn)過程中，生成沉淀的質(zhì)量與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．酸雨主要是由人工排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體造成的．
（1）pH＜5.6的降水成為酸雨，它會(huì)使土壤酸化，施用適量熟石灰 可改良土壤酸性．
（2）SO2通入碘水（碘的水溶液）會(huì)生成硫酸和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來測(cè)定空氣中SO2的含量，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI．
（3）氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是AB（填字母）．
A．氫氣的存儲(chǔ)和運(yùn)輸困難           B．獲得氫氣的成本較高
C．制備氫氣的原料不易得到         D．氫氣燃燒的熱值不高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
取鋅粒		B．
過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案