所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前三位是氧、硅、鋁的是（　�。�
A、地殼B、空氣C、人體D、海水
考點(diǎn)：地殼中元素的分布與含量
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)地殼、空氣、人體以及海水中元素含量的高低進(jìn)行分析即可．
解答：解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵等．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)地殼里各元素的含量的理解，并能在解題中靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A、二氧化碳  食鹽
B、紅磷  高錳酸鉀
C、礦泉水   液態(tài)空氣
D、硫粉   冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別集氣瓶中是否是氧氣，可選用（　�。�
A、石灰水B、鋁片
C、木炭D、帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

馬超同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．馬超同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
．對(duì)這種現(xiàn)象解釋合理的是
①馬超同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②馬超同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
③馬超同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
④馬超同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出（　　）
A、③④B、②④
C、①②③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，可能發(fā)生變化的是（　　）
A、分子總數(shù)B、原子總數(shù)
C、質(zhì)子總數(shù)D、電子總數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)不能驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的是（　　）
A、Fe、Cu、稀H2SO4
B、FeCl2液、CuCl2液、Ag
C、FeCl2液、Cu、AgNO3液
D、Fe、CuCl2液、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列操作正確的是（　�。�
A、加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
B、實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)
C、洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈
D、不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧氣有三態(tài)變化，在一定條件下，氧氣能變成無(wú)色的液體
B、二氧化碳?xì)怏w濃度過(guò)大會(huì)使人中毒死亡
C、進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前要先做燈火實(shí)驗(yàn)
D、汽水中溢出的氣體能使紫色石蕊變紅，說(shuō)明二氧化碳呈酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合下列要求的文字表達(dá)式，并在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型．
①生成氧氣的文字表達(dá)式
 

③生成五氧化二磷的文字表達(dá)式
 
．

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