12．下列下列儀器中，可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（　　）
A．蒸發(fā)皿B．燒杯C．試管D．錐形瓶

分析 可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝．

解答 解：可直接加熱的儀器中，只有試管是玻璃儀器．所以可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器的用法和作用，同學(xué)們一定要了然于心，以便使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我們文具盒中常備有塑料直尺，它一般由熱塑性塑料制成的．下列對(duì)它的描述，其中是關(guān)于其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．是透明的B．容易折斷C．受熱可熔化D．點(diǎn)燃能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．下列五種溶液：①NaOH溶液、②Ba（OH）2溶液、③Na2SO4溶液、④稀硝酸、⑤混有少量硝酸的MgSO4  溶液．
（1）指出其中屬于堿溶液的是①②（選填序號(hào)）；
（2）若將Ba（OH）2溶液與Na2SO4溶液混合，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量是116.5克，需要20%的硫酸鈉溶液多少克？
（3）若將Ba（OH）2溶液逐滴加入到混有少量硝酸的MgSO4溶液中，所得沉淀的質(zhì)量與加入的Ba（OH）2的質(zhì)量變化符合下列圖象的是C（選填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制O2的知識(shí)做了多方位的探究，下面是他們的學(xué)習(xí)實(shí)錄：
（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置的探究學(xué)習(xí)：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)，甲同學(xué)從下列裝置中選擇了C作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為他該選擇的收集裝置是D、F．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，試管中產(chǎn)生了很多泡沫，甚至有些進(jìn)入導(dǎo)氣管中．乙同學(xué)將發(fā)生裝置改成了B，解決了這個(gè)問(wèn)題．你認(rèn)為理由是分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度．
（2）催化劑選擇的探究學(xué)習(xí)：
通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)，丙同學(xué)了解到：MnO2、土豆塊都可以做H2O2分解的催化劑，于是萌生了尋找適合催化劑的想法．通過(guò)查閱資料，他還了解到部分鹽（溶液）也對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等鹽（溶液）．于是他做了以下的探究．
①請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5mL6%的H2O2溶液，然后滴入適量的CuCl2溶液，把帶火星的木條伸入試管．CuCl2溶液可以催化分解H2O2
②已知CuCl2在水中可解離出Cu2+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
丁同學(xué)說(shuō)：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O；
戊同學(xué)說(shuō)：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+；
戌同學(xué)說(shuō)：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-；
經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為最不可能的是丁同學(xué)的猜想，理由是因?yàn)檫^(guò)氧化氫溶液中也有水．
最后他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了是溶液中的Cu2+對(duì)H2O2分解起了催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．啤酒是生活中常見的飲料．啤酒釀造過(guò)程中，麥芽汁在酵母的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳等物質(zhì)．
（1）麥芽汁發(fā)酵屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化，判斷依據(jù)是變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成．
（2）啤酒釀造需要大量軟水．與硬水相比，軟水中可溶性鈣、鎂化合物的含量較�。ㄌ睢拜^高”或“較低”）．生活中通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度．
（3）啤酒中含有的碳酸，是由二氧化碳與水反應(yīng)生成的．寫出生成碳酸的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對(duì)下列三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①塊狀石灰石與稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②碳酸鈉粉末與稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
③塊狀石灰石灰與稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
不選擇第②組藥品的理由是反應(yīng)速率太快，不利于收集二氧化碳．
（2）選擇裝置．小明選擇的氣體發(fā)生裝置是圖中的乙．其理由是反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的．

（3）制取氣體．將藥品裝入所裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集二氧化碳．
（4）驗(yàn)滿．檢驗(yàn)集氣瓶中已充滿了二氧化碳的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則瓶中充滿二氧化碳．
（5）氣體檢驗(yàn)．如上圖丙：將生成的氣體通入澄清石灰水中，若觀察的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，則此氣體是CO2；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型．
（1）二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）電解水反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．煤、石油等燃燒時(shí)會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以需要開發(fā)和使用清潔的燃料．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生產(chǎn)和生活回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）氫氣是無(wú)污染的高能燃料，請(qǐng)寫出一個(gè)有氫氣生成的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（合理即可）；
（2）燃料電池是將H2、CO、CH4和空氣不斷輸入，直接氧化，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．請(qǐng)寫出CH4燃燒時(shí)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．食用醋B．冰水C．生鐵D．潔凈的空氣

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