【題目】實驗室中加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制得氧氣，在制備過程中，MnO2在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加熱時間的變化圖像如圖所示。

（1）當(dāng)MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達到多少時不再產(chǎn)生氧氣_______？

（2）當(dāng)反應(yīng)完畢后剩余固體的質(zhì)量為10.5g，則產(chǎn)生氧氣多少克_______？

【答案】29.1% 4.8

【解析】

（1）假設(shè)反應(yīng)前混合物的質(zhì)量為100g，則二氧化錳的質(zhì)量為20g，氯酸鉀的質(zhì)量為80g。
設(shè)80g氯酸鉀完全反應(yīng)生成氯化鉀的質(zhì)量為x

解得：x=48.7g
所以反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=29.1%

（2）若剩余固體的質(zhì)量為10.5g，則可以知道生成氯化鉀的質(zhì)量為：10.5g×（1-29.1%）=7.45g
設(shè)可生成氧氣的質(zhì)量為y，則：


解得：y=4.8g
答：（1）當(dāng)MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達到29.1%時不再產(chǎn)生氧氣；
（2）當(dāng)反應(yīng)完畢后剩余固體的質(zhì)量為10.5g，則產(chǎn)生氧氣4.8克。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_________

（2）D物質(zhì)屬于____（填序號：①化合物�、趩钨|(zhì)�、奂儍粑铩、芑旌衔铮�

（3）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是____。

（4）1個B分子中含有_____個原子．

（5）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為________（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．

（6）從圖中還可獲得的一條信息是______________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉻（Cr）是一種重要的金屬材料，它具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性，常用來鍍在其他金屬的表面上，銅、鉻、錳、鎳組成合金可以制成各種性能的不銹鋼。某�；瘜W(xué)研究小組對Cr（鉻）、Al、Cu的金屬的活動性順序進行探究，過程如下：

（作出假設(shè)）對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè)：

①Cr>Al>Cu；②Al>Cr>Cu；③__________。

（設(shè)計實驗）同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象， 記錄如下：

金屬

Cr

Al

Cu

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)

氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解

氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解

___________

（控制實驗條件）三種金屬加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮，其目的是（_____）

A除去氧化膜，利于直接反應(yīng) B使表面光亮，易觀察現(xiàn)象 C使金屬溫度相同，易反應(yīng)

（得出結(jié)論）原假設(shè)中正確的是________（選填假設(shè)中①、②或③）。寫出鉻（鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

（結(jié)論應(yīng)用）（1）根據(jù)探究結(jié)果，請你預(yù)測鉻與硫酸銅溶液____________（選填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)理由是____________。

（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在空氣中比鐵更易被氧化，但鋁制品比鐵制品更耐用，是因為鋁制品表面有一層致密的氧化鋁保護膜，阻止鋁進一步被氧化。食醋不宜用鋁制品盛放，其原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，該裝置需做的一點改進是_____。若用裝置D收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時，便可開始收集。

（2）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請你另寫一個優(yōu)點_____。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲的燃燒實驗,集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是_____；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋、振蕩、觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組利用下列裝置進行常見氣體的制取和性質(zhì)相關(guān)實驗。

（1）①儀器a的名稱是_____。

②實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填標(biāo)號，下同），收集裝置為_____。該反應(yīng)的文字表達程式為_____。

③為了檢驗該氣體，應(yīng)選擇的試劑是_____，寫出檢驗該氣體的方法（簡述操作步驟、現(xiàn)象）_____。

（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，用排水法收集并測定氧氣的體積（忽略量筒中導(dǎo)管的體積對實驗結(jié)果的影響），應(yīng)將裝置E導(dǎo)管口_____（選填“b”或“c”）與裝置F中導(dǎo)管口d相連。若裝置E中留有少量空氣，_____（選填“會”或“不會”）影響對氧氣體積的測定。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為小明制作的原子結(jié)構(gòu)模型，外圈上的小球為電子，內(nèi)圈為原子核，下列說法正確的是（ ）

A.該模型表示一種碳原子

B.該原子的核電荷數(shù)為4

C.該原子的相對原子質(zhì)量為2

D.該原子核由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如下。

（1）在A、B、C、D四種物質(zhì)中，有________種氧化物。

（2）A中氮元素的化合價為____________。

（3）在該反應(yīng)中，生成物C和D的分子個數(shù)比為_________（最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某化肥的主要成分為NH4NO3（雜質(zhì)不含N元素）。

（1）NH4NO3中，氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為____________；

（2）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________；

（3）________g NH4NO3中含有42g氮元素；

（4）32 g NH4NO3與______g尿素[CO(NH2)2]中所含氮元素質(zhì)量相等；

（5）若該化肥中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%，則此化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。（雜質(zhì)不含氮元素）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年4月長春應(yīng)用化學(xué)研究所提出了一種獨特的鋰-氮電池（Li-N2）。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。

（1）電池中含有的金屬元素__________。

（2）鋰原子的最外層電子數(shù)和鈉原子相同，其形成的離子符號為__________。

（3）標(biāo)出氮化鋰中氮元素的化合價___________。

（4）寫出一種氮的氧化物的化學(xué)式___________。

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