用 Y 形管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。
⑴ 圖 1中 Y 形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象: ,用分子的觀點(diǎn)對(duì)這一現(xiàn)象解釋是: 。
⑵ 圖2中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象;
,用符號(hào)表達(dá)式解釋結(jié)論: ;若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖 3 ) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤(rùn),可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
初三某班的同學(xué)對(duì)于化學(xué)在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用進(jìn)行了如下探討:
Ⅰ.一方面化學(xué)給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財(cái)富,于是他們收集到以下7種物品并進(jìn)行探索。
請(qǐng)回答:
(1)圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是________(填序號(hào),下同)。
(2)圖中屬于燃料的是________。
(3)從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用。
例一:__ ______________________________________________________;
例二:__ ______________________________________________________。
Ⅱ.另一方面化學(xué)科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):
例一:__ ______________________________________________________;
例二:__ ______________________________________________________。
結(jié)論:化學(xué)是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學(xué)科技的同時(shí),還應(yīng)顧及對(duì)環(huán)境的影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體
積.
水能吸收氨氣,防止逸散在空氣中污染環(huán)境
鐵架臺(tái)[
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:① ;③ 。
(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測(cè)量生成氣體的體積,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→ → → 。若E裝置中水不滿,對(duì)測(cè)量氧氣的體積 (填“有”或“沒有”)影響。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)楦咤i酸鉀進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣(NH3),已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體,其水溶液稱為氨水.用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 A(填字母),收集氨氣的最佳裝置是 H(填字母),原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題:同呼吸,共奮斗.下列不符合該主題的是
A.廢氣隨意排放 B.凈化汽車尾氣
C.大力植樹造林 D.禁止焚燒秸稈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
⑴ 選用符合要求的物質(zhì)的字母填空
A.氫氣 B.干冰 C.氧氣 D.氮?dú)?nbsp; E.石墨
① 常用作電池電極的是: ; ② 常用作食品保護(hù)氣的是: ;
③ 常用作火箭燃料的是: ; ④ 常用作人工降雨的是: 。
⑵ 選擇對(duì)應(yīng)的字母填空
A. 升華 B. 分解 C.沸點(diǎn) D.熔點(diǎn)
① 氮?dú)夂脱鯕獾?u> 不同,因此可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;
② 夏天盛放碳酸氫銨的廣口瓶?jī)?nèi)固體變少了是由于碳銨 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是 ( )
A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 B.有新物質(zhì)生成
C.有氣體放出 D.放熱、發(fā)光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)在保證人類生存并不斷提高人類生活質(zhì)量方面起著重要作用。請(qǐng)把左欄與右欄相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來。
A.利用化學(xué)生產(chǎn)化肥 a.使人類生活得更美好
B.利用化學(xué)研制醫(yī)藥 b.改善人類生存條件
C.利用化學(xué)開發(fā)新能
源、新材料 c.促進(jìn)其他學(xué)科的發(fā)展
D.利用化學(xué)治理環(huán)境 d.抑制細(xì)菌和病毒
E.利用化學(xué)研究生命現(xiàn)象 e.增加糧食產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱量6.8g食鹽,若指針偏向右邊,則應(yīng)( )
A. 在左盤增加稱物量 B. 移動(dòng)游碼使天平平衡
C. 減少左盤上的食鹽 D. 增加砝碼使天平平衡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,二氧化硫能使品紅溶液褪色(二氧化碳不能).實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O).
(1)現(xiàn)用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是 ;(填“A”或“B”);用裝置C收集二氧化硫時(shí),導(dǎo)管的下端應(yīng)放在 ;(填“a”或“b”)處,其目的是 .
(2)若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水,則溶液變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(3)用C裝置收集氣體時(shí),要求氣體應(yīng)該具備的條件是 、 。
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