【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

【答案】D

【解析】

試題分析：由反應(yīng)前后的關(guān)系可知，甲反應(yīng)前為16g，反應(yīng)后為8g，質(zhì)量減少了8g屬反應(yīng)物；乙反應(yīng)前為4g，反應(yīng)后為32g，質(zhì)量增加了28g屬生成物；丙反應(yīng)前為12g，反應(yīng)后仍為12g，故丙可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參與化學反應(yīng)；丁反應(yīng)前為24g，反應(yīng)后為4g，質(zhì)量減少了20g屬反應(yīng)物。該反應(yīng)表示為：甲+丁→丙，屬化合反應(yīng)；該反應(yīng)中，乙和丁的反應(yīng)質(zhì)量變化之比=28:20=7:5；甲和乙的質(zhì)量之比=8:28=2:7，D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算。

(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究：

查閱資料：

①2NaHCO3（固） △ Na2CO3（固）+H2O+CO2↑

②NH4HCO3 （固） △ NH3↑+H2O+CO2↑。

③堿石灰不與氨氣反應(yīng)，常用于吸收水蒸氣和二氧化碳；濃硫酸常用于吸收氨氣。

實驗一：檢驗膨松劑成分

在玻璃管中加入該膨松劑，按右圖連接好裝置（鐵架臺略去，下同）。點燃酒精燈：

（1）關(guān)閉鐵夾1，打開鐵夾2，觀察到現(xiàn)象：_____________________，說明膨松劑中有碳酸氫銨；

（2）打開鐵夾1，關(guān)閉鐵夾2，觀察到的現(xiàn)象：澄清石灰水中______________，玻璃管中仍有殘留固體，說明膨松劑中有碳酸氫鈉；

結(jié)論：膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨

實驗二：測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的量，測定膨松劑中有碳酸氫鈉的含量

取質(zhì)量為m1的膨松劑，用下圖裝置測定該膨松劑樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量（整套裝置氣 密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。

（3）通過測定實驗前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量，測得其質(zhì)量為m2，若沒有裝置E，造成測定二氧化碳氣體的質(zhì)量結(jié)果_________（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（4）在加熱前，先對裝置A、B和C（已連接）通一段時間的空氣，再連接上裝置D、E，目的是______________________________；在停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是將裝置B中的CO2全部趕入裝置D中；

（5）若對裝置C、D、E連接順序進行調(diào)整，還可用于測定另一份相同的樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量，調(diào)整后，裝置C、D、E連接順序為： ____________________，最終測得氨氣質(zhì)量為m3.

（6）利用上述相關(guān)數(shù)據(jù)，得到膨松劑中有碳酸氫鈉的含量為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A～J是初中化學常見的物質(zhì)，且分別是由H、C、O、Na、S、Cl、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成，它們之間的關(guān)系如右下圖所示(“—”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。其中，A、E為氣態(tài)單質(zhì)，D、F為酸且D為胃酸的主要成分，G、J為堿且J可用來改良酸性土壤，C、I為可溶性鹽且I俗稱純堿，B為鐵銹的主要成分，氣態(tài)H常用于滅火。請回答下列問題：

(1)A和D的化學式分別為_________、_________；

(2)若B＋D→C，則C溶液的顏色為__________；

(3)寫出F與G反應(yīng)的化學方程式：__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下：

（1）圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子，它的元素名稱是__________。

（2）硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=____________。

（3）鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，上圖中與其化學性質(zhì)相似的元素是__________。

（4）圖中所示的元素在元素周期表中處于同一周期的原因是______________________。

（5）根據(jù)圖示信息，確定1個二氧化碳分子中所含電子總數(shù)為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物。

（一）K2SO4的制備

（1）將CaCO3研成粉末的目的是___________________________________。

（2）M物質(zhì)的化學式為__________。

（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g（25℃）

34.0

11.1

37.2

19.5

反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是_______________________________________。

（4）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和_____________（填寫化學式）。

（二）研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物

（5）分離出的CaSO42H2O中常含有CaCO3，可用鹽酸除去CaCO3，

該反應(yīng)的化學方程式_______________________________________________。

（6）為了測定CaSO42H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，實驗小組利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗。注：堿石灰的主要成分為NaOH和CaO。

① 實驗前首先要________________，再裝入樣品。裝置A的作用是_________________。

② 已知：CaSO42H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時CaSO4開始分解； CaCO3在900℃時分解完全。

現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數(shù)據(jù)：

a．反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g b．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g

c．裝置C實驗后增重m3g d．裝置D實驗后增重m4g

某同學選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x：y的值，若無裝置E，則實驗測定結(jié)果將______。（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）你認為還可選用上述的________________（選填序號）兩個數(shù)據(jù)組合也可求出x：y的值。

（7）CaSO42H2O受熱會逐步失去結(jié)晶水。取純凈CaSO42H2O固體3.44g，放在（5）的實驗裝置B中進行加熱，測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示。

則G點固體的化學式是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分,某興趣小組同學進行了如下探究。

(1)甲同學通過觀察顏色,認為該粉末中不含硫酸銅,他是根據(jù)物質(zhì)的____性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學認為甲同學的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。

(2)他們設(shè)計并進行了如下實驗。(已知Ag2SO4微溶于水)

①寫出生成藍色沉淀的化學方程式________。

②通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有______。

③加入過量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙是初中化學常見的物質(zhì)，它們與氧氣之間存在如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系(“—”表示物質(zhì)間相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。

(1)若甲是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì)，乙是一種氧化物。

①甲的化學式為______。②乙與氧氣反應(yīng)的基本類型是_________。

(2)若甲、乙均為金屬單質(zhì)，且乙呈紫紅色。

①乙在生活中的一種用途是________。

②“甲→乙”的化學方程式為_______________。

③用稀硫酸代替氧氣，上圖所示反應(yīng)關(guān)系不能成立，原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗技能訓練中，小亮同學向氧化銅和稀硫酸充分反應(yīng)后的廢液中加入一定量的氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。小亮同學在老師的指導下對氧化銅和稀硫酸充分反應(yīng)后的廢液進行了實驗：他分別取50g廢液，并向其中逐漸加入等濃度的氫氧化鈉溶液，三組實驗的數(shù)據(jù)與圖像如下：

實驗組數(shù)

第一組

第二組

第三組

加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

50

100

80

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

0.98

2.94

2.94

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1)氧化銅粉末與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象為___________________。

(2)廢液中的溶質(zhì)有_______________(填化學式) ，并計算廢液中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____________。(寫出計算過程)

(3)若三組數(shù)據(jù)中，只有一組加入的氫氧化鈉溶液與廢液恰好完全反應(yīng)，則上圖中a的數(shù)值為____________。

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