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12.健康的生活離不開化學,下列說法正確的是( 。
A.鈣是人體中的微量元素
B.雞蛋含有豐富的蛋白質
C.淀粉不屬于糖類,但可為人體提供能量
D.油脂是重要的營養(yǎng)物質,可大量攝入油脂

分析 A、根據人體中常量元素和微量元素所包括的種類進行分析判斷.
B、根據雞蛋富含的營養(yǎng)素進行分析判斷;
C、根據淀粉屬于糖類進行分析;
D、根據油脂是重要的營養(yǎng)物質,但攝入過多也不利于健康進行分析.

解答 解:A、人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒;鐵、鋅是人體所需的微量元素,故鈣為常量元素,故選項說法錯誤;
B、雞蛋含有豐富的蛋白質,故選項說法正確;
C、淀粉酶屬于糖類,選項說法錯誤;
D、油脂是重要的營養(yǎng)物質,但攝入過多也不利于健康,故選項說法錯誤.
故選B.

點評 本題考查了化學與健康的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時,進行了如圖所示實驗.請根據實驗回答:

【探究實驗一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學反應
甲同學進行了實驗一,能觀察到的明顯現象是溶液由紅色變成了無色,同時測定反應后溶液的pH=2,說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學反應.
【探究實驗二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學反應
乙同學進行了實驗二,當滴入幾滴稀鹽酸后,發(fā)現試管②中無明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應”的結論.
丙同學對此產生質疑,并利用實驗后的物質繼續(xù)探究:
【分析】丙同學測定試管②中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說明上層清液中的溶質是氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉.
【解釋】丙同學由此認為乙同學的結論不正確,原因是加入的鹽酸太少.
【驗證】丙同學利用上述實驗后的廢液繼續(xù)實驗,將試管②中物質全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實驗探究一所得溶液逐滴加入,能說明酸與難溶性堿發(fā)生化學反應的現象是藍色沉淀慢慢消失.
【拓展】實驗探究一、二中,均涉及到的反應的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
丙同學將實驗一所得溶液緩慢滴加的過程中,除上述現象外,大燒杯中還可觀察到的現象是溶液由無色變成紅色,然后由紅色慢慢又變成無色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( 。
A.在氫氧化鈉溶液中:H+、Cl-B.在稀鹽酸中:K+、CO32-
C.在硝酸銅溶液中:Na+、SO42-D.在碳酸氫銨溶液中:Na+、OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.化學用語是簡明、國際通用的語言.請用恰當的化學符號填空:
(1)2個氮分子2N2;
(2)天然氣的主要成份CH4;
(3)酸溶液具有相似的化學性質,原因是都有H+;
(4)既是氧化物,又是形成酸雨的空氣污染物SO2或NO2
(5)現有反應Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2X+2H2O,物質X中氮元素的化合價為+4.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作和對應的現象,正確的是( 。
A.在空氣中點燃鎂條,火星四射
B.在空氣中加熱銅片,銅片表面變白
C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變藍
D.將生銹的鐵釘放入稀硫酸中,鐵銹消失,溶液變?yōu)辄S色

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.現有①氫氧化鈉②碳酸氫鈉③食鹽④氫氧化鈣⑤食醋⑥硝酸銨等六種物質,選擇適當的物質進行填空(填序號).
(1)澄清石灰水中的溶質是④;(2)pH小于7的廚房調味品是⑤.
(3)炒菜常用的調味品是③;(4)常應用于制取肥皂的堿是①.
(5)用作食品發(fā)酵粉的主要成分是②;(6)一種常見的化學肥料是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉,現與測定樣品中碳酸鈉的含量,取該碳酸鈉樣品11.0g,加入稀鹽酸100.0g(樣品在的碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應),反應后經稱量,溶液的質量為103.3g.計算:
(1)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數.
(2)反應后溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質對應的化學式正確的是( 。
A.氯化銅-CaCl2B.氧化汞-HgOC.碳酸鉀-KCO3D.硫酸鋅-ZnSO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如表實驗方法一定能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗方法
A除去CO2中的少量CO點燃
B鑒別石灰水和NaOH溶液加入適量的紫色石蕊溶液
C鑒別H2和CH4分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯
D比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案