分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故4個碳酸根離子可表示為:4CO32-;
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則3個氨分子可表示為:3NH3;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以標出氧化鎂中鎂元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)石灰石的主要成分是碳酸鈣,其化學式為:CaCO3;
(5)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al;
(6)體溫計中的液態(tài)物質是金屬汞,其化學式為:Hg;
故答案為:(1)4CO32-;(2)3NH3;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)CaCO3;(5)Al;(6)Hg;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 固體逐漸消失,有無色氣體產生,得到淺綠色溶液 | 固體有一定含有Fe, 一定不含Fe2O3 |
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸 ②生成的氣體通入澄清石灰水 | ①固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色②該溶液變渾濁. | 固體中一定含有CaCO3 和Fe2O3. |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
金屬 | Cr | Mg | Cu |
與鹽酸反應的現象 | 氣泡產生緩慢,金屬逐漸溶解 | 氣泡產生劇烈,金屬迅速溶解 | 無氣泡產生,金屬無變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷和乙醇的組成元素相同 | B. | 火堿、純堿都屬于堿 | ||
C. | 鈣和鐵都是人體必需的微量元素 | D. | 鋼、鹽酸都屬于混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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