【題目】把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物13.32克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,稱量剩余物質(zhì)量為9.48克,求①生成氧氣的質(zhì)量;
②剩余物質(zhì)各是什么?質(zhì)量分別是多少克?
【答案】解:①由質(zhì)量守恒定律,所制得氧氣的質(zhì)量為13.32g﹣9.48g=3.84g②設(shè)生成的氯化鉀質(zhì)量為x,
2KClO3 2KCl+3O2↑
149 96
x 3.84g
,
x=5.96g
由于反應(yīng)后的固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物,故二氧化錳的質(zhì)量是9.48g﹣5.96g=3.52g.
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體混合物減少的質(zhì)量即生成的氧氣質(zhì)量,據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出反應(yīng)生成的KCl質(zhì)量進(jìn)而可得二氧化錳的質(zhì)量;
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 為保證大腦的活躍,適量吸煙不影響影響健康
B. 在沉淀、過(guò)濾、蒸餾三種凈化水的方法中,凈化度最高的是蒸餾
C. 二氧化碳能使動(dòng)物窒息死亡,所以二氧化碳有毒性。
D. 化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷不一定過(guò)量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ( )
A. 用燃著的木條檢驗(yàn)氮?dú)夂投趸?/span> B. 用水鑒別硫酸銅和氫氧化鈉
C. 用過(guò)濾的方法法除去河水中的泥沙 D. 用肥皂水區(qū)別水和氯化鈣溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是 ( )
A. 水銀—Ag B. 兩個(gè)氫原子:2H C. 鎂離子:Mg+2 D. 干冰—H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)分類前者為混合物,后者為氧化物的是( )
A. 空氣 鐵合金 B. 稀硫酸 鐵釘 C. 氧化銅 二氧化碳 D. 鐵銹 水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是( )
A. 用澄清石灰水鑒別氮?dú)夂投趸?/span>
B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水
C. 用觀察的方法判斷鐵和銅
D. 用稀鹽酸鑒別碳酸鈉粉末和碳酸鈣粉末
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)名稱與俗名不代表同一物質(zhì)的一組是
A. 碳酸氫鈉、蘇打 B. 氫氧化鈉、苛性鈉
C. 碳酸鈉、純堿 D. 氫氧化鈣、熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如圖所示.
(1)請(qǐng)寫出A裝置中主要儀器的名稱、、 . a儀器的名稱 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 所選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào),下同),收集裝置是(選一種即可),用該裝置收集氧氣依據(jù)是 , 二氧化錳在以上反應(yīng)中所起的作用是 , 該反應(yīng)屬于反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室也常用加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn),寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法:①將粉末狀藥品放入試管中;
②加熱試管中的固體藥品;
③熄滅酒精燈 .
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用的方法來(lái)制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是 .
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