水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。
【提出猜想】
1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有_________。B中變化的化學方程式為_______________。
（2）裝置C中的藥品為___________。
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是_________；E中的變化說明氧化銅具有_________性。
【實驗結(jié)論】猜想__________正確。
【實驗反思】 經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為___________，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是____________。最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是__________________。
（1）水蒸氣和二氧化碳；Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
（2）NaOH溶液
（3）氫氣和一氧化碳；氧化；2；除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳；有水珠（或水霧）；迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

33、某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣．同學們決定通過實驗進行探究．
[提出猜想]該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
[查閱資料]a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
c．氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)．
[實驗過程]同學們在老師的指導下設(shè)計了如圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁．由此得出的結(jié)論為
混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳
．寫出裝置B中反應(yīng)的化學方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（2）裝置C和D中的藥品分別為
濃氫氧化鈉溶液和濃硫酸
．
（3）同學們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是
裝置G中裝有澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則原混合氣體中有CO
．
[實驗結(jié)論]猜想正確．
[實驗反思]
經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置C～H進行了簡化，改進后的裝置如圖所示．
（3）干燥管中堿石灰的作用為
除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣
．
（4）同學們?yōu)榱蓑炞C通過干燥管后氣體的成分，繼續(xù)進行的實驗為：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
① 在尖嘴處點燃氣體，
在火焰上方罩一個
干燥、潔凈的燒杯
．
燒杯內(nèi)壁
有無色液滴
．
混合氣體中含有氫氣
．
②
在火焰上方罩一個涂
有少量石灰水的燒杯
．
燒杯內(nèi)澄清
石灰水變渾濁
．
混合氣體中含有一氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量
的二氧化碳和水蒸氣．某課題組同學為驗證水煤氣的成分，做了以下準備：
（一）資料收集：①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2 ③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色
（二）設(shè)計實驗裝置
請分析上面信息后回答：
①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是
A
A
（選填序號）；
A．H2O、CO2、H2、CO       B．H2O、CO、H2、CO
C．CO、H2O、H2、CO2       D．CO、H2、CO、H2O
②裝置C的目的是
除去水煤氣中的二氧化碳
除去水煤氣中的二氧化碳
，裝置D的作用是
除去水煤氣中的水蒸氣
除去水煤氣中的水蒸氣
；
③實驗中兩次用到裝置B，前一次的目的是
驗證水煤氣中二氧化碳的存在
驗證水煤氣中二氧化碳的存在
；
④實驗中兩次用到裝置A，后一次的作用是
檢驗水煤氣中是否含有氫氣
檢驗水煤氣中是否含有氫氣
．
⑤裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
黑色的氧化銅變成紅色
黑色的氧化銅變成紅色
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?濟寧）（1）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．
某課題組同學為驗證水煤氣的成分，做了以下準備：
（一）資料收集：①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   ③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色
（二）設(shè)計實驗裝置

請分析上面信息后回答：
①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是
H2O、CO2、H2、CO
H2O、CO2、H2、CO
；
②裝置C的目的是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
，裝置D的作用是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
；
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
黑色的固體粉末變成紅色
黑色的固體粉末變成紅色
；
④實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是
驗證水煤氣含有水蒸氣
驗證水煤氣含有水蒸氣
，
通過驗證生成物中有水蒸氣來證明水煤氣中含有氫氣
通過驗證生成物中有水蒸氣來證明水煤氣中含有氫氣
；
請你設(shè)計一種尾氣處理方案：
將玻璃管改成尖嘴點燃
將玻璃管改成尖嘴點燃
．
（2）（4分）不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學式2Na2CO3?3H2O2）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．
①請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理：
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，將帶火星的木條伸入試管，
取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，將帶火星的木條伸入試管，
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃
過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣
過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補充實驗：
向溶液中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
向溶液中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?青浦區(qū)二模）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某課題組同學為驗證水煤氣的成分，設(shè)計如下實驗裝置：

請分析上面信息后回答：
①利用上述裝置驗證水煤氣中各成分的依次順序是
H2O、CO2、H2、CO
H2O、CO2、H2、CO
（填氣體的化學式）；
②裝置C的目的是
除去水煤氣中的二氧化碳
除去水煤氣中的二氧化碳
，裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
黑色固體逐漸變成紅色
黑色固體逐漸變成紅色
；
③實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是
第一次使用裝置A目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在
第一次使用裝置A目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在
、
第二次使用裝置A目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣
第二次使用裝置A目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上涌水蒸氣通過灼熱的焦炭反應(yīng)流出的氣體成分主要含有CO和H2，還有CO2和H2O氣．請用如圖提供的儀器，選擇必要的試劑，設(shè)計一個實驗證明上述混合氣體中一定含有CO和H2（加熱裝置和導管等在途中均略去，裝置C不能加熱）

回答下列問題：
（1）除去混合氣體中的水蒸氣選用裝置
E
E
．盛NaOH溶液裝置用途是
除去CO2
除去CO2
．
（2）裝置B中所發(fā)生的反應(yīng)方程式是
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
．
（3）檢驗水蒸氣，可在裝置干燥管C中加入的試劑是（寫化學式）
CuSO4
CuSO4
．
（4）按氣流方向從左到右用A～G字母連接各儀器的順序為（每個裝置只用一次）
D→A→F→E→B→C→G
D→A→F→E→B→C→G

（5）能證明混合氣體中含CO的實驗依據(jù)是
原混合氣體中CO2已除去，其中CO與CuO反應(yīng)生成的CO2使澄清的石灰水變渾濁
原混合氣體中CO2已除去，其中CO與CuO反應(yīng)生成的CO2使澄清的石灰水變渾濁
．
（6）能證明混合氣體中含H2的實驗依據(jù)是
原混合氣體中H2已被除去，其中H2與CuO反應(yīng)生成的H2O使無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色
原混合氣體中H2已被除去，其中H2與CuO反應(yīng)生成的H2O使無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色
．
實驗思考：連接實驗裝置時，能否將裝置E、F順序調(diào)換（填“能”或“不能”）
不能
不能
．

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