【題目】對知識進(jìn)行歸納和整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列說法正確的是（ ）

A. 某一個(gè)化學(xué)反應(yīng)只能用一種物質(zhì)作催化劑

B. 同一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

C. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

D. 二氧化錳（MnO2）、二氧化碳（CO2）、（H2O2）三種物質(zhì)中一定都含有氧分子

【答案】C

【解析】

A. 某一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以用多種物質(zhì)作催化劑，如過氧化氫溶液制取氧氣，可以用二氧化錳作催化劑，也可以用銅粉等物質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、同一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，如氧氣和臭氧混合，二者均有氧元素組成，卻屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，選項(xiàng)正確；D、二氧化錳（MnO2）、二氧化碳（CO2）、（H2O2）三種物質(zhì)中一定都含有氧元素，不是氧分子，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說法不正確的是（ ）

A. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

B. 醫(yī)療急救、燃燒、煉鋼、氣焊及化工生產(chǎn)和航空航天等都要用到氧氣

C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好

D. 空氣中CO2含量增多會造成溫室效應(yīng)，因此CO2屬于空氣污染物之一

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的解釋，不符合質(zhì)量守恒定律的是

A. 高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質(zhì)量減小，是因?yàn)榉懦隽搜鯕?/span>

B. 蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，是因?yàn)橄灎T受熱形成了石蠟蒸氣

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，質(zhì)量增大，是因?yàn)樯晌镏泻醒醯馁|(zhì)量

D. 白磷在密閉容器中燃燒，反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，是因?yàn)樯晌锒紱]有逸散

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由_____________________組成的。

（2）凈水過程中常使用活性炭，它在凈水過程中起到___________作用。

（3）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是__________。

A. 生活污水任意排放 B. 依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測和管理

C. 合理使用化肥和農(nóng)藥 D. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

（4）自然界中的水都不是純水。生活中常通過___________來降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室中常用________的方法除去不溶于水的雜質(zhì)；檢驗(yàn)硬水和軟水可用 _____ 。

（5）節(jié)約用水人人有責(zé)，請你提出一條生活中節(jié)約用水的建議：________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象和事實(shí),可用金屬活動性左右為難作出合理解釋的是

①金屬鎂在空氣中比鋁更易點(diǎn)燃,說明鎂比鋁活動性強(qiáng)

②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁活動性強(qiáng)

③硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液,不宜用鐵制容器

④金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)速率適中,更適于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣

A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見的有下面幾種“水”。

①自來水 ②蒸餾水 ③水蒸氣 ④食鹽水 ⑤鐵水 ⑥冰水混合物 ⑦水銀

（1）其中屬于純凈物的有_______________；混合物的有_______________。（填序號）

（2）食鹽水中食鹽的主要成分是氯化鈉，它是由_______________（填符號）構(gòu)成的。

（3）鐵水的化學(xué)性質(zhì)由_______________（填化學(xué)式）保持。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水（H2O）和雙氧水（H2O2）均由 H、O 兩種元素組成。

（1）實(shí)驗(yàn)室用 H2O2 溶液制氧氣（O2），為加快反應(yīng)速率常加入少量二氧化錳（MnO2）。H2O 和 MnO2 的相對分子質(zhì)量分別為 ___、 ___。MnO2 的作用是 ___。

（2）水通常在電解的情況下分解產(chǎn)生氫氣，假如能同雙氧水分解一樣，尋找到一種加速水 常溫下分解的催化劑，則該催化劑將對人類社會產(chǎn)生怎樣的影響？ ___。（任答一 點(diǎn)）．

（3）H2 在 O2 中燃燒生成 H2O 時(shí)，發(fā)生改變的是 ___分子和___分子，沒有改變的是_______原子和___原子。生成的水分子不再具有 ___分子和___分子的性質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中含有豐富的氯化鈉，海底蘊(yùn)藏著大量的石油和天然氣。請你回答下列問題：

(1)若想知道海水是硬水還是軟水，可加入____來檢驗(yàn)。

(2)石油和天然氣屬于____(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(3)氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成，二者的本質(zhì)區(qū)別是：________。

(4)地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你列舉一條節(jié)約用水的合理建議：____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)想用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，但他在做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量的淡黃色固體生成。這種淡黃色固體是什么呢？小亮在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)探究）將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。

（教師指導(dǎo)）上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg(OH)2，生成的氣體為NH3；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價(jià)的改變。

（問題解決）由實(shí)驗(yàn)中淡黃色固體和水的反應(yīng)可判斷此淡黃色固體中肯定含有某兩種元素，若它僅由這兩種元素組成，其化學(xué)式為_______

（相關(guān)結(jié)論）（1）小亮_________（填“能”或者“不能”）用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量；

（2）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個(gè)結(jié)論是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案