先在表中空白處填寫相關(guān)的內(nèi)容,再根據(jù)表中提供的信息研究下面的問題.
反應(yīng)物I反應(yīng)物Ⅱ反應(yīng)現(xiàn)象說    明
AgNO3溶液NaCl溶液生成白色沉淀該沉淀為AgCl,不溶于稀H NO3
BaCl2溶液Na2SO4溶液生成白色沉淀該沉淀為BaSO4,不溶于稀HCl
Na2CO3溶液
 
生成白色沉淀該沉淀為
 
,溶于稀HCl
由蒸發(fā)海水制得的食鹽中,常含有Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì),這些雜質(zhì)對后繼生產(chǎn)有害,需要除去.問:
(1)Na2SO4和CaCl2在溶液里能形成Na+、SO42-、Ca2+和Cl-四種離子.要除去其中的Ca2+,可使用
 
溶液;除去其中的SO42-,可使用
 
溶液.
(2)在工業(yè)生產(chǎn)的除雜過程中,又會帶進CO32-和OH-.要同時除去這兩種雜質(zhì)離子,最簡便的方法是加入適量的
 
,并用
 
測定溶液的酸堿性.
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性測定
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)復(fù)分解發(fā)生的條件和物質(zhì)的溶解性分析:
(1)鈣離子和碳酸根離子能結(jié)合成沉淀,硫酸根和鋇離子能結(jié)合成沉淀;
(2)碳酸根和氫氧根都能和氫離子反應(yīng),測定溶液的酸堿性可用pH試紙.
解答:解:碳酸鈉溶液中的碳酸根離子能和含有鈣離子的溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,
故答案為:CaCl2(氯化鈣)溶液、Ca(OH)2(氫氧化鈣)溶液、可溶性鈣鹽等;CaCO3(碳酸鈣)等;
(1)要除去其中溶液中的Ca2+,可使用含有碳酸根離子的溶液,如 Na2CO3溶液等;除去其中溶液中的SO42-,可使用含鋇離子的溶液,如 BaCl2溶液.故答案為:Na2CO3(或碳酸鈉) BaCl2(或氯化鋇);
(2)要同時除去CO32-和OH-這兩種離子,最簡便的方法是加入適量的稀鹽酸,碳酸根和酸反應(yīng)生成二氧化碳和水,氫氧根和酸反應(yīng)生成水,反應(yīng)后可用 pH試紙測定溶液的酸堿性.故答案為:稀鹽酸(或稀HCl);pH試紙(或pH計等).
點評:此題考查了初中化學(xué)中常見的不溶性物質(zhì)和離子之間的反應(yīng),這也是判斷復(fù)分解反應(yīng)的重要條件,所以要熟練掌握物質(zhì)的溶解性和離子間的反應(yīng)規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)氫原子
 

(2)五個一氧化碳分子
 

(3)兩個亞鐵離子
 

(4)電解水的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下面是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“-”表示,通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號“→”表示(從反應(yīng)物指向生成物).A、B屬于不同類別的化合物.

請?zhí)顚懴铝袡M線:
(1)該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是
 
(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)該同學(xué)歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于
 
(填寫物質(zhì)類別).
(3)知識網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補充完善,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是
 
(填寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示:
①3個銅原子
 
;②2個二氧化硫分子
 
;③地殼中含量最多的金屬元素
 
;④2個硫酸根離子
 
;⑤氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價
 

(2)如圖是某礦泉水標(biāo)簽上的一部分.
①表中所列部分共含有
 
種元素;
②Ca2+中“2”的含義是
 

(3)寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識.
(1)生活用水在凈化過程中常用
 
吸附色素和異味.一般可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的
 
作用.
(3)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是
 

(4)青少年處于生長發(fā)育期,為了補充人體需要的
 
元素,可以多吃奶制品、蝦皮等食物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用括號中的試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑正確的是
 

A.除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉(氯化鈣溶液)  B.除去一氧化碳?xì)怏w中的二氧化碳(灼熱的氧化銅)
C.除去碳粉中的銅粉(稀硫酸)    D.除去硫酸亞鐵溶液中混有的硫酸銅(
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

周末郊游野炊,同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的食物:①炸雞腿②面包③牛奶④蔬菜⑤植物油⑥礦泉水,以及炊具和其他用品.
(1)上述食物中富含糖類的是
 
(填序號)
(2)炒菜的鐵鍋手柄用塑料制成,塑料屬于
 
(選填“金屬材料”或“有機合成材料”)
(3)野炊結(jié)束后同學(xué)們用水將柴火澆滅,該滅火的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號,并寫在橫線上.

①用高錳酸鉀制取氧氣需用的儀器是
 
;②配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液用
 
;③粗鹽提純時蒸發(fā)濾液所用到的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.則下列說法不正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B、反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1:3
C、甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D、生成物丙和丁都是氧化物

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