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3.實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉的化學性質,做了如圖甲所示的實驗.請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究.

(1)實驗后得到淺綠色溶液的是2(填試管序號,下同);有鹽和水生成的實驗是3、4、7、8.
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入過量的氫氧化鈉,溶液變?yōu)樗{色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質是紫色石蕊.
(3)實驗中有明顯現象產生,最終得到無色溶液,該試管內發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)實驗后某試管內產生藍色絮狀沉淀,有關反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.繼續(xù)向該試管中滴加足量的稀鹽酸,試管內沉淀的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖乙所示.當滴加稀鹽酸至mg時,靜置試管,試管內上層清夜中的溶質為硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉.

分析 (1)根據亞鐵離子在溶液中顯淺綠色,鐵在置換反應中生成亞鐵離子,金屬氧化物和酸、非金屬氧化物和堿、酸和堿、碳酸鹽和酸反應都會生成鹽和水進行分析;
(2)根據酸能使紫色石蕊變紅色,不能使酚酞變色,堿能使紫色石蕊變藍色,能使酚酞變紅色進行分析;
(3)根據碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,最后得到無色的氯化鈉溶液進行分析;
(4)根據硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化銅沉淀和鹽酸反應會生成氯化銅和水進行分析.

解答 解:(1)亞鐵離子在溶液中顯淺綠色,鐵在置換反應中生成亞鐵離子,金屬氧化物和酸、非金屬氧化物和堿、酸和堿、碳酸鹽和酸反應都會生成鹽和水,所以實驗后得到淺綠色溶液的是2,有鹽和水生成的實驗是3、4、7、8;
(2)酸能使紫色石蕊變紅色,不能使酚酞變色,堿能使紫色石蕊變藍色,能使酚酞變紅色,所以實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入過量的氫氧化鈉,溶液變?yōu)樗{色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質是紫色石蕊;
(3)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,最后得到無色的氯化鈉溶液,化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓,氫氧化銅沉淀和鹽酸反應會生成氯化銅和水,所以繼續(xù)向該試管中滴加足量的稀鹽酸,試管內沉淀的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖乙所示.當滴加稀鹽酸至mg時,靜置試管,試管內上層清夜中的溶質為硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉.
給答案為:(1)2,3、4、7、8;
(2)氫氧化鈉,紫色石蕊;
(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓,硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉.

點評 本題綜合考查了酸堿的化學性質的探究,全面綜合的考查,角度新穎,解答時抓住酸堿的化學性質不難解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.“端午節(jié)”前,質監(jiān)部門對市場上的粽葉進行專項檢查時,發(fā)現有些顏色翠綠的粽葉是用硫酸銅溶液浸泡的,人吃了用這種粽葉包的粽子,嚴重影響身體健康.但硫酸銅在農業(yè)上可用于配制農藥--波爾多液.可見,合理利用化學物質可以造福于人類,反之則會給人類帶來危害.請回答:
(1)配制硫酸銅溶液常常用到膽礬晶體,它的化學式為CuSO4•5H2O.
(2)農業(yè)上配制成的波爾多液不能用金屬鋁罐盛放,試用化學方程式進行解釋2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
(3)測量人體血液密度的方法是:在幾只試管內分別裝有密度不同的硫酸銅溶液,然后向每支試管中分別滴入一滴血液,分析人員只要看到某個玻璃管中的血液呈懸浮狀態(tài)就能知道血液的密度.
(4)如圖是某同學為測定膽礬中結晶水質量分數的主要實驗步驟示意圖:

實驗中稱量得到如下數據:
加熱前坩堝的質量/g加熱后坩堝的總質量/g
m1(坩堝)m2(坩堝+晶體)m3
膽礬中結晶水的質量分數的計算公式可表示為:w (H2O)=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{2}-{m}_{1}}×100%$(請用字母表示);實驗過程中,下列操作會使結晶水的質量分數w (H2O)計算值偏小的是AD.
A.加熱后坩堝放在空氣中冷卻       B.加熱時攪拌不當使晶體濺出坩堝外
C.加熱溫度過高,最終坩堝中固體部分變黑       D.晶體尚帶藍色,即停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.雙燃料環(huán)保汽車在我市已投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油或壓縮天然氣.
(1)天然氣是一種比較清潔的能源,按可再生能源和不可再生能源來分,天然氣屬于不可再生能源.
(2)天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)汽車發(fā)動機用水來冷卻效果好,這是因為水的比熱容大.

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11.宇航員在太空艙中,往往可利用自己呼出的二氧化碳與過氧化鈉粉末作用來獲得所需的氧氣,(反應方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2).假如某宇航員在某次太空飛行中預計消耗氧氣480kg,請計算該宇航員在太空艙中至少應準備的過氧化鈉的質量.(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列事實和相應的解釋不一致的是(  )
選項事實解釋
A敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀分子在不斷地運動
B用汽油除去衣服上的油污汽油能溶解油污
C用二氧化碳滅火器滅火二氧化碳不能燃燒
D酒精、水各10mL混勻后體積小于20mL分子之間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.今年以來我國多地出現強霧霾污染事件,PM2.5指數居高不下.汽車排放的尾氣不經凈化,不但會引起霧霾還會帶來空氣污染.以下是汽車尾氣凈化的一種原理:2NO+CO+H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$N2+X+H2O,則物質X的化學式為CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.如圖是一些物質的轉化關系,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.其中A、B、C、D、E都含有同一種元素,且A、B、C、D屬于同類別的化合物.A在生活中可用作調味品.C、D、E的水溶液能使酚酞溶液變紅.部分反應物、生成物及反應條件已省略.
(1)寫出A的化學式:NaCl.
(2)請寫出C物質在生活中的一種用途:作洗滌劑.
(3)寫出下列化學方程式(寫滿足條件的一條即可).D→A:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O.
(4)圖中的物質間轉化關系(如B→A)可以逆向轉化嗎?為什么?不可以,因為它們相互混合沒有沉淀、氣體或水生成,不符合復分解反應的發(fā)生條件.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.農家肥腐熟C.汽油揮發(fā)D.糧食釀酒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某中學化學興趣小組在老師的指導下,實驗員提供了如下器材和若干化學藥品,進行氣體的制備和性質的探究,邀請你一同參加.

(1)寫出圖中標號a儀器的主要用途收集氣體.
(2)實驗室制取少量氫氣,且操作相對簡易時,發(fā)生裝置最好選用AFG(填寫字母代號),組裝好儀器后,應先檢查裝置氣密性,再添加藥品.
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若使用H裝置收集氧氣,則氣體通過H時應從c(填“b”或“c”)端進入.

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