15.如圖是一些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).其中A、B、C、D、E都含有同一種元素,且A、B、C、D屬于同類別的化合物.A在生活中可用作調(diào)味品.C、D、E的水溶液能使酚酞溶液變紅.部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.
(1)寫出A的化學式:NaCl.
(2)請寫出C物質(zhì)在生活中的一種用途:作洗滌劑.
(3)寫出下列化學方程式(寫滿足條件的一條即可).D→A:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O.
(4)圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(如B→A)可以逆向轉(zhuǎn)化嗎?為什么?不可以,因為它們相互混合沒有沉淀、氣體或水生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件.

分析 根據(jù)A在生活中可用作調(diào)味品,因此A是氯化鈉;A、B、C、D、E都含有同一種元素,且A、B、C、D屬于同類別的化合物,因此都含有鈉元素,且都屬于鹽,常見的鈉鹽有硝酸鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸氫鈉;C、E的水溶液能使酚酞溶液變紅,且C是鹽,因此C可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉,則E可以是氫氧化鈉;若E為氫氧化鈉,可以轉(zhuǎn)化為C,C也可以轉(zhuǎn)化為D-鈉鹽,因此C是碳酸鈉,則D是碳酸氫鈉;A是氯化鈉,可以轉(zhuǎn)化為B,因此B是硝酸鈉,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:A在生活中可用作調(diào)味品,因此A是氯化鈉;A、B、C、D、E都含有同一種元素,且A、B、C、D屬于同類別的化合物,因此都含有鈉元素,且都屬于鹽,常見的鈉鹽有硝酸鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸氫鈉;C、E的水溶液能使酚酞溶液變紅,且C是鹽,因此C可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉,則E可以是氫氧化鈉;若E為氫氧化鈉,可以轉(zhuǎn)化為C,C也可以轉(zhuǎn)化為D-鈉鹽,因此C是碳酸鈉,則D是碳酸氫鈉;A是氯化鈉,可以轉(zhuǎn)化為B,因此B是硝酸鈉,所以:
(1)A是氯化鈉,化學式為:NaCl;
(2)C是碳酸鈉,可以用作洗滌劑等;
(3)D→A是碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(4)B→A,硝酸鈉不能轉(zhuǎn)化為氯化鈉,因此不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.
故答案為:(1)NaCl;
(2)作洗滌劑;
(3)NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O;
(4)不可以,因為它們相互混合沒有沉淀、氣體或水生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學興趣小組用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量
(1)紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)經(jīng)過規(guī)范的操作,冷卻后瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.請根據(jù)此寫出一條氮氣的物理性質(zhì)氮氣難溶于水.
(3)化學小組用此裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗.經(jīng)過規(guī)范操作,冷卻后進入瓶中水的體積約占70%.下列判斷正確的是AD(選填字母).
A.不能確定鎂條能否與二氧化碳反應(yīng)    B.鎂條只與氧氣發(fā)生了反應(yīng)
C.鎂條一定與稀有氣體發(fā)生了反應(yīng)       D.鎂條一定與氮氣發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.最近的霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病患者增多.
(1)為了健康,建議人們出行時盡量戴口罩.防PM2.5的專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.
(2)下列行為中可造成環(huán)境污染的是②③⑤.
①鼓勵使用公共交通出行②隨意丟棄一次性快餐盒和塑料制品
③未經(jīng)處理的工業(yè)“三廢”直接排放④植樹造林,加大綠化面積
⑤生活污水的任意排放
(3)根據(jù)相關(guān)資料顯示,機動車、燃煤、揚塵對 PM2.5的貢獻率超過了50%.為減少污染,需要對煤綜合利用.下面是煤的一種綜合利用方式,請你進行分析.
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于表:
物質(zhì)
微觀示意圖 ?
①構(gòu)成丙物質(zhì)的元素質(zhì)量比是3:4,四種物質(zhì)中屬于氧化物的是H2O、CO(填化學式);
②甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之比為3:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉的化學性質(zhì),做了如圖甲所示的實驗.請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究.

(1)實驗后得到淺綠色溶液的是2(填試管序號,下同);有鹽和水生成的實驗是3、4、7、8.
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入過量的氫氧化鈉,溶液變?yōu)樗{色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是紫色石蕊.
(3)實驗中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,最終得到無色溶液,該試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)實驗后某試管內(nèi)產(chǎn)生藍色絮狀沉淀,有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.繼續(xù)向該試管中滴加足量的稀鹽酸,試管內(nèi)沉淀的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示.當?shù)渭酉←}酸至mg時,靜置試管,試管內(nèi)上層清夜中的溶質(zhì)為硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.下列五種溶液:①NaOH溶液、②Ba(OH)2溶液、③Na2SO4溶液、④稀硝酸、⑤混有少量硝酸的MgSO4溶液.
(1)指出其中屬于堿溶液的是①②(選填序號);
(2)若要配置100克5%的硫酸鈉溶液,需要往20%的硫酸鈉溶液中加水多少克?75g.
(3)若將Ba(OH)2溶液逐滴加入到混有少量硝酸的MgSO4溶液中,所得沉淀的質(zhì)量與加入的Ba(OH)2的質(zhì)量變化符合下列圖象的是C(選填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.以食鹽為原料進行生產(chǎn)并綜合利用的某些過程如下圖所示.

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(2)將濾液的pH調(diào)至酸性除去的離子是CO32-和OH-
(3)若向分離出NaHCO3晶體后的母液中加入過量生石灰,則可獲得一種可以循環(huán)使用的物質(zhì),其化學式是NH3
(4)純堿在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用.
①純堿可用于除灶臺油污,其原因是Na2CO3溶液顯堿性,與酸性的油污發(fā)生反應(yīng),達到去污目的.
②工業(yè)上,可以用純堿代替燒堿生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品.如用飽和純堿溶液與Cl2反應(yīng)制取有效成分為NaClO(次氯酸鈉)的消毒液,寫出其反應(yīng)的化學方程式:2Na2CO3+Cl2 +H2O=NaCl+NaClO+2NaHCO3.(已知碳酸的酸性強于次氯酸HClO)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

(1)在鈣原子中,其核外電子數(shù)為20;
(2)圖D中,x=8;
(3)A元素與鈣元素形成化合物的化學式是CaF2
(4)上述示意圖中,一共出現(xiàn)了4種元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某學習小組測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng))25g,將100g稀鹽酸分五次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表.請計算:
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
剩余固體質(zhì)量/g2015107n
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果精確到1%)
(2)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.硫酸是一種重要的化工原料,下列對硫酸的有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.敞口放置的濃硫酸質(zhì)量會增加
B.因為濃硫酸有脫水性所以可以作為干燥劑
C.稀釋濃硫酸時必須將濃硫酸沿容器壁緩慢倒入水中,并不斷攪拌
D.皮膚上不小心沾了濃硫酸,應(yīng)立即用布拭去,再用大量水沖洗

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