實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時(shí),通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束,剩余液呈中性。某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究:
【實(shí)驗(yàn)操作】(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置。
(2)取上層清液,用pH試紙測(cè)得溶液pH=2,說(shuō)明溶液顯_______性;
pH測(cè)定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________。
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】(1)甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性。簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案___________。
(2)乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和,測(cè)得pH>5,。
(3)綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余液中還含有_______________。
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生。
(1)由此得出的結(jié)論是______________;寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:____ _____________。
【拓展延伸】(1)反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大,其主要原因是_________。
(2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),看不到氣泡產(chǎn)生時(shí),停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量_______(選填“>”、“<”、“=”)8.8g。
【實(shí)驗(yàn)操作】(2)酸 將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】(1)取CaCl2溶于水,測(cè)溶液的pH (3)鹽酸【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】(1)剩余固體中含有碳酸鈣 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2)鹽酸濃度增大 【拓展延伸】(1)碳酸鈣與鹽酸繼續(xù)反應(yīng) (2)<
【解析】
試題分析:【實(shí)驗(yàn)操作】酸性溶液的pH<7,因?yàn)闇y(cè)定的溶液pH=2,小于7,顯酸性;測(cè)定溶液pH的操作是:將pH試紙放在干燥潔凈的玻璃片上用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,再將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可得出pH;【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】為排除CaCl2溶液顯酸性的可能,只需取CaCl2樣品溶于水制成溶液,測(cè)定溶液pH是否小于7即可;根據(jù)溶液顯酸性即制取CO2的藥品可知,溶液顯酸性的原因是溶液中還有鹽酸;【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】加入鹽酸后又有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明剩余固體中還有碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;根據(jù)前面實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論,剩余液顯酸性可知溶液中有鹽酸,經(jīng)檢驗(yàn),剩余固體中有碳酸鈣,鹽酸和碳酸鈣共存一體,但卻無(wú)氣泡產(chǎn)生,可能是由于鹽酸濃度太小,與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氣泡太慢不易觀察;【拓展延伸】反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,由于剩余鹽酸和碳酸鈣繼續(xù)反應(yīng),所以會(huì)導(dǎo)致溶液的pH增大;因?yàn)榭床坏接袣馀莓a(chǎn)生時(shí)不代表反應(yīng)停止,所以當(dāng)加入100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石后,理論上產(chǎn)生CO2氣體質(zhì)量為8.8g,但由于看不到氣泡后就停止收集,所以實(shí)際收集的CO2質(zhì)量不足8.8g。
考點(diǎn): 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究、物質(zhì)成分探究
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(8分)西瓜可清熱解暑、除煩止渴,下圖列出了西瓜的營(yíng)養(yǎng)成分。
(1)西瓜具有甜味,主要是因?yàn)楹?/span> 的原因。西瓜可食用部分中含量最多的物質(zhì)是 ;
(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是 (寫(xiě)出一種)。缺鐵元素可導(dǎo)致 ;缺 元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥;
(3)檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用 (填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變成 色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
金屬(Ti)硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕,被譽(yù)為“未來(lái)的金屬”鈦酸亞鐵(FeTiO3)過(guò)一系列反應(yīng)制備鈦和納米Ti02,主要生成過(guò)程如下:
(1)鈦酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)_____價(jià);
(2)反應(yīng)②生成TiCl4和一種有毒的氣體,該氣體是一種氧化物,其化學(xué)式為_(kāi)_______
(3)反應(yīng)③屬于置換反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________
(4)生產(chǎn)過(guò)程中的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)的是__________(填序號(hào)),
(5)近年來(lái),利用電解熔融TiO2的方法來(lái)制備金屬鈦獲得成功,從能量的角度分析,工業(yè)
上利用該方法制備鈦的主要缺點(diǎn)是___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.點(diǎn)燃酒精燈 | B.聞氣體氣味 | C.移開(kāi)蒸發(fā)皿 | D.加熱液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
人類.最先使用的金屬是
A.鎂 B.鋁 C.鐵 D.銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.用紫色石蕊試液可以區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水
B.用適量BaCl2溶液可除去KNO3溶液中混有的K2SO4
C.將鐵釘分別置于干燥、潮濕的空氣中,可探究水對(duì)鐵生銹的影響
D.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸時(shí),應(yīng)將水倒入濃硫酸中稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
粗鹽提純需經(jīng)過(guò)稱量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作,下列圖示對(duì)應(yīng)的操作不規(guī)范的是
A.稱量 B.溶解 C.過(guò)濾 D.蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列除去雜質(zhì)的方法中,合理的是( 。
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CO2 | 水蒸氣 | 通入濃硫酸中 |
B | NaCl溶液 | NaOH溶液 | 加入適量BaCl2溶液,過(guò)濾 |
C | 鐵粉 | 銅粉 | 加入足量的稀硫酸,過(guò)濾 |
D | CaO | CaCO3 | 加入適量稀鹽酸,過(guò)濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西玉林、防城港卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
空氣成分中能供給人體呼吸的氣體是
A.稀有氣體 B.氧氣 C.氮?dú)?/span>D.二氧化碳
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