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用如圖提供的裝置和試劑,組裝一套用一氧化碳使氧化銅還原成銅的實驗裝置,并回答問題.
(1)實驗時氣體按圖示從左向右流動,則這套裝置的連接順序是(填接口處字母):
 
 
,
 
 

(2)實驗開始時是先加熱氧化銅,還是先通入CO?理由是
 

(3)裝置A中Ca(OH)2溶液可起到的作用是①
 
 

(4)實驗后怎樣處理氣球里的尾氣?
 

(5)貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水,然后用排水法通入的.貯氣時CO應從
 
通入貯氣瓶中(填接口處字母).
考點:一氧化碳的化學性質,氣體的凈化(除雜)
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據一氧化碳還原氧化銅的反應特點組裝儀器;
(2)根據可燃性氣體在點燃或加熱前一定要驗純,如果氣體不純會發(fā)生爆炸的知識來作答.
(3)根據題目信息可知,澄清石灰水是檢驗二氧化碳;
(4)氣球是為了吸收尾氣;
(5)采用排水法收集,則需先將瓶子裝滿水,氣體短進長出.
解答:解:
(1)根據一氧化碳還原氧化銅時,先通入一氧化碳、加熱反應、檢驗生成物、尾氣吸收,連接裝置的順序為:e接b,c接a,
(2)由于一氧化碳氣體是可燃性氣體,所以在點燃前要先通入一氧化碳氣體使裝置中的空氣排凈,然后再加熱,防止氣體不純,加熱時發(fā)生爆炸;
(3)根據題目信息可知需要檢驗二氧化碳,檢驗二氧化碳常用澄清石灰水,反應現象是石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)一氧化碳有毒性,所以要進行尾氣處理,氣球可以吸收一氧化碳,防止污染空氣;反應后應將氣體燒掉,反應的化學方程式為:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;
(5)用排水法收集一氧化碳時,從e端進入集氣瓶,一氧化碳聚集在上部將水從d導管中壓出.
答案:(1)e、b,c、a;
(2)先通入CO排除玻璃管中的空氣,防止CO與空氣混合后加熱發(fā)生爆炸;
(3)①檢驗CO2;②吸收CO2
(4)燃燒掉;
(5)e.
點評:學會根據題目要求組裝實驗裝置,同時記住二氧化碳的檢驗方法,可燃氣體點燃前必須驗純等知識要點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式書寫完全正確的是( 。
A、Mg+O2 
 點燃 
.
 
MgO2
B、2H2+O2═2H2O
C、S+O2 
 點燃 
.
 
SO2
D、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

在研究氣體的性質時,某同學進行了如圖所示操作,有關說法不正確的是( 。
A、這是一種正確的聞氣體氣味的方法
B、這是研究有劇毒的氣體物質時用的方法
C、這種研究物質的方法屬于實驗法
D、該操作利用了分子在不斷運動的性質

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是教材中為探究銅、鋁和銀的金屬活動性順序而設計的實驗探究方案,請你填寫表中相應的內容:
實驗步驟現象反應的化學方程式
將鋁絲浸入硫酸銅溶液中
 
 
將銅絲浸入硝酸銀溶液中
 
 
將銅絲浸入硫酸鋁溶液中
 
/
結論:所探究金屬的活動性順序為:
 

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小明為了探究雞蛋殼的主要成分,設計了如圖的裝置,回答下列問題:
(1)如何將雞蛋放入廣口瓶中又不被打破?
 

(2)反應開始時,雞蛋沉入瓶底,雞蛋表面有氣泡產生,澄清石灰水逐漸變渾濁.廣口瓶中反應的化學方程式為:
 
.隨著反應的進行,雞蛋表面附著大量氣泡并逐漸浮出液面,原因是
 

(3)由上述實驗現象,小明斷定雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小海則認為不一定是碳酸鈣,小海的理由是
 

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下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
.反應原理是(用文字表達式描述)
 

(3)此外,實驗室可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取二氧化碳(已知CO2的密度比空氣大,可溶于水,且能與水反應.),則制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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某活潑金屬R的化合價只有+1價,取該金屬4.6克與147.6克的稀硫酸恰好完全反應,得到不飽和溶液的質量為
152克.
(1)R與稀硫酸反應的化學方方程式為
 

(2)金屬R的相對原子質量為
 

(3)通過計算回答:所得不飽和溶液溶質的質量分數為多少?

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在學習“活性炭的吸附性”時,有同學進行了以下分組實驗:在裝有活性炭的試管中加入一些蒸餾水,再滴入紅墨水,振蕩,觀察現象.實驗結束時發(fā)現,各組實驗現象不完全一致,有的紅色完全消失,有的紅色變淺.同學們對這一結果產生了新的疑問:影響紅墨水褪色效果的因素有哪些?
(1)他們提出了如下猜想,請你結合所學知識補充余下的兩個猜想.
猜想一:吸附時間越長,褪色效果越好;
猜想二:活性炭的顆粒越小,褪色效果越好;
猜想三:
 

猜想四:
 

(2)設計對比實驗驗證以上猜想.根據表中內容,補全實驗操作、預期的現象與結論.
實驗操作 預期的現象與結論
a.取四支試管,編號為①②③④.各加入10ml蒸餾水
b.
 

c.
 

d.觀察在相同時間內四支試管中紅墨水顏色的變化
 

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莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料,請回答:
(1)根據莽草酸的化學式,你知道哪些信息(即化學式表示的意義,回答時不要涉及相對原子質量)?請寫出三點:
 

(2)計算莽草酸中碳、氧、氫三種元素的質量比.
(3)莽草酸在空氣中完全燃燒的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同,請寫出該反應的符號表達式.
(4)計算174g莽草酸含氫元素的質量是多少?
(5)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達菲”:
  體重 ≤15kg 15~23kg 23~40kg >40kg
每次用量 30mg 45mg 60mg 75mg
假如患病兒童的體重是35kg,在治療過程中,需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”75mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共需服多少顆.

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