化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題:
(1)下列各項(xiàng)中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
 (填數(shù)字序號(hào)).
①元素的種類②物質(zhì)的種類    ③原子的種類  ④分子的種類    ⑤原子的數(shù)目    ⑥分子的數(shù)目
(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如 下A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),并按如圖實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說(shuō)法
 
(填“是”或“否”)正確;而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是
 

考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;                           
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.
解答:解:(1)反應(yīng)前后,元素的種類一定不變,物質(zhì)的種類一定改變,原子的種類一定不變,分子的種類一定改變,原子的數(shù)目一定不變,分子的數(shù)目可能改變,也可能不變.
故填:①③⑤.
(2)B實(shí)驗(yàn)中,氯化鈉溶于水沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中.
故填:否;產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙均為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì).甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系
(注:部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去,“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可以生成另外一種物質(zhì)),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙的化學(xué)式為
 
;甲轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)式表達(dá)式為
 

(2)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭廚房中涉及許多自然科學(xué)知識(shí),請(qǐng)根據(jù)下面情景回答問(wèn)題:
小強(qiáng)從科學(xué)課上知道了蛋殼的主要成份是碳酸鹽,決定制作一個(gè)“無(wú)殼的雞蛋”送給媽媽,他應(yīng)從廚房中選擇下列哪種物質(zhì)
 
,(A.食鹽;B.白酒;C.純堿;D.醋)
這四種物中能使無(wú)色酚酞變紅的是
 
.能做生理鹽水的是原料
 
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

河南燴面配料(面粉、羊肉、食鹽、青菜等)含有的營(yíng)養(yǎng)素有
 
 (寫兩種)加碘食鹽所含KI03中I顯
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋:
(1)不慎將稀鹽酸灑在大理石地面上,地面就會(huì)被腐蝕.其原因是
 

(2)光合作用生成葡萄糖(C6Hl206):
 

(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液,溶液變紅,加熱后又變?yōu)樽仙?div id="iism2qa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化肥產(chǎn)品的廣告如右圖:請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷此廣告是真實(shí)廣告,還是虛假?gòu)V告.(提示:先算出純硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再進(jìn)行比較后得出結(jié)論,必須寫出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%.)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

列關(guān)于分子、原子的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、分子是由原子構(gòu)成的
C、原子失去電子形成陽(yáng)離子
D、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用大顆粒固體藥品一般用( 。
A、手拿B、藥匙C、鑷子D、紙槽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成珍惜水,愛(ài)護(hù)水的好習(xí)慣;化石燃料是不可能再生資源,人人都應(yīng)該合理利用它.
(1)下列做法會(huì)造成水體較大污染的有
 
;
A、工業(yè)廢水直接排放  B、合理使用化肥、農(nóng)藥  C、禁止使用含磷洗衣粉  D、生活污水集中處理合格后排放
(2)如圖1是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器,其中放置物質(zhì)的順序有錯(cuò)誤,為使凈水效果最佳,請(qǐng)按由上到下的正確順序重新排列
 
.(選填“字母A、B、C”)
(3)實(shí)驗(yàn)室電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水由
 
組成的;
(4)如圖2是煤燃燒過(guò)程中某些反應(yīng)的微觀示意圖,
Ⅰ、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ、為了使煤充分燃燒達(dá)到節(jié)能減排之目的,在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是
 
(填序號(hào))
 

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