某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____，有沉淀生成的試管是______．

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式　___________________

（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的__________后，溶液變?yōu)樗{(lán)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_______________．

（4）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是__________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年5月湖北省十堰市鄖西縣中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

氧氣是我們身邊無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下：

I.氧氣的制備：

（1）該裝置中棉花團(tuán)的作用是________，圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是________。

II.氧氣的收集：

[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)（%）

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)（%）

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

（2）由實(shí)驗(yàn)1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是________。

（3）不考慮操作因素，實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___。

Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒

（4）鐵絲燃燒時(shí)火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時(shí)生成了某種氣體，推測(cè)該氣體是________（填化學(xué)式）。將燃燒后的黑色固體粉碎后，滴加稀硫酸，若產(chǎn)生氣泡，則原因是__________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

揚(yáng)州某社區(qū)向武漢的醫(yī)護(hù)人員捐贈(zèng)10噸沼蝦，沼蝦為人體提供營(yíng)養(yǎng)素主要是

A.淀粉 B.油脂 C.蛋白質(zhì) D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是

A.水沸騰時(shí)，掀開(kāi)壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

B.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干的快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D.44mL的水與56mL乙醇混合后溶液的體積為96mL，說(shuō)明分子間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）

A.傾倒液體 B.液體的量取

C.點(diǎn)燃酒精燈 D.滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省揭陽(yáng)市揭西縣中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

以下化學(xué)反應(yīng)都有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)類(lèi)型和產(chǎn)生的氣體性質(zhì)均正確的是（　�。�

選項(xiàng)

化學(xué)反應(yīng)方程式

反應(yīng)類(lèi)型

氣體性質(zhì)

A

置換反應(yīng)

還原性

B

分解反應(yīng)

可燃性

C

化合反應(yīng)

氧化性

D

復(fù)分解反應(yīng)

酸性

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省揭陽(yáng)市揭西縣中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列金屬單質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣的是（ ）

A.Cu B.Zn C.Mg D.Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省日照市莒縣中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是（　�。�

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

實(shí)驗(yàn)方案

A

氮?dú)猓ㄑ鯕猓?/p>

通過(guò)足量灼熱鋼網(wǎng)

B

氯化鈣溶液（鹽酸）

加入足量碳酸鈣粉末，過(guò)濾

C

銅粉（鐵粉）

加入足量稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥

D

氫氧化鈉（碳酸鈉）

加入足量氫氧化鋇溶液，過(guò)濾，洗滌，干燥

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省佛山市高明區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若選用A裝置作為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，為了可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______填字母，下同，收集裝置為_(kāi)_____。

（3）用G裝置做磷在氧氣中燃燒試驗(yàn)，結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)，其原因是______。

（4）某化學(xué)興趣小組擬對(duì)的性質(zhì)進(jìn)行探究，試驗(yàn)步驟如下：

步驟1：如圖甲、乙、丙三個(gè)氣密性良好的燒瓶容積均為250mL，分別收集滿，圖中a處連接氣體壓力傳感器，用于測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)壓力的變化，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。

步驟3：利用氣體壓力傳感器測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)從開(kāi)始加入液體至振蕩結(jié)束后的氣壓變化，得到如圖2所示的壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。

①燒瓶丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是______，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是______。

③結(jié)合上述曲線2、3分析，除去氣體選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水，原因是______。

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