10．按要求從氧氣、氫氣、硝酸鉀、硫酸、氫氧化鎂、氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）一種可燃的氣體單質(zhì)H2 
（2）一種可做肥料的鹽KNO3 
（3）一種做干燥劑的氧化物CaO 
（4）一種難揮發(fā)的酸H2SO4．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．

解答 解：（1）氫氣具有可燃性，是一種可燃的氣體單質(zhì)，其化學式為：H2．
（2）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，是一種可做肥料的鹽，其化學式為：KNO3．
（3）氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，一種做干燥劑的氧化物，其化學式為：CaO．
（4）硫酸不具有揮發(fā)性，是一種難揮發(fā)的酸，其化學式為：H2SO4．
故答案為：（1）H2；（2）KNO3；（3）CaO；（4）H2SO4．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．七鋁十二鈣（12CaO•7Al2O3）是新型的超導材料和發(fā)光材料，用白云石（主要含CaCO3和MgCO3）和廢Al（OH）3生產(chǎn)高純度七鋁十二鈣的工藝如下：

（1）步驟①發(fā)生反應的化學方程式是MgCO3$\frac{\underline{\;煅燒\;}}{\;}$MgO+CO2↑和CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（2）步驟②的工業(yè)方法是向煅粉中加適量NH4NO3溶液．使鎂化會物幾乎不溶．而鈣化合物盡可能轉(zhuǎn)化為溶液．如果在實驗室完成該步驟，X的化學式是H2O．
（3）步驟③的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）為講一步提高產(chǎn)品質(zhì)量，步驟⑤的投料比是：m碳酸鈣：m氧化鋁=48：51．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某校學生在實驗室做硫磺在氧氣中燃燒的性質(zhì)實驗時，開始均被其火焰的顏色吸引了，嘖嘖稱美，但是一段時間后，同學們不得不退出教室，因為室內(nèi)充滿了濃重的刺激性氣味．
請你回答下列問題：
（1）硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為藍紫色火焰、放出熱量、產(chǎn)生刺激性氣體（至少答兩點）；
（2）為了減少氣體污染，老師建議改進實驗方法，若僅提供玻璃棒和酒精燈兩種化學儀器，你覺得該如何完成該實驗？用玻璃棒蘸取硫粉，在酒精燈上點燃后迅速伸入集氣瓶中；
（3）燃煤發(fā)電能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體，在降雨時，該氣體會與空氣中的雨水、氧氣在粉塵的催化作用下形成硫酸型酸雨，請寫出其反應方程式：2SO2+2H2O+O2$\frac{\underline{\;粉塵\;}}{\;}$2H2SO4；
（4）為防止酸雨形成，該選用飽和氫氧化鈉溶液還是飽和石灰水來吸收二氧化硫氣體？
①某同學設計了如圖實驗，根據(jù)現(xiàn)象，他選擇了飽和氫氧化鈉溶液，你認為他選擇的理由是飽和氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫能力強；
②工業(yè)上實際使用的卻是石灰漿，你認為這是從經(jīng)濟角度來作選擇的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．海水是一種重要的自然資源．以下是對海水資源的部分利用．目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．其主要步驟如下：

（1）提取Mg的過程中，試劑A可以選用熟石灰，寫出氫氧化鎂沉淀與試劑B反應的化學方程式Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
（2）分離出Mg（OH）2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，過濾，再向濾液中加入適量鹽酸．實驗中加入過量Na2CO3溶液的目的是除盡Ca2+和過量的Ba2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．金屬與人類生活密切相關(guān)．請分析回答下列問題：
（1）人體中含量最高的金屬元素是鈣
（2）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，其原因是（用化學方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3；
（3）往AgN03溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末，充分反應后，過濾，濾液為藍色，則濾液中含有的金屬離子是Zn2+、Cu2+，Zn2+、Cu2+、Ag+（寫出所有存在的可能組合）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．通過化學的學習，小明同學感悟到學習化學開拓了思維、增長了智慧．
（1）將宏觀、微觀和符號表征相結(jié)合是化學獨特的思維方式：
科學家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子．請補充該物質(zhì)燃燒的化學方程式：C5H4+6O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O．
（2）化學的學習使人們認識了物質(zhì)的變化規(guī)律，并以此為依據(jù)，尋找到制取物質(zhì)的方法：
①電解是控制反應條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法．人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿，電解食鹽水生成燒堿的同時還會產(chǎn)生氯氣（Cl2）和氫氣兩種氣體．寫出該反應的化學方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．從原料選擇依據(jù)的角度看，氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因為氯化鈉中含有鈉元素．
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中：如海水制“堿”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，則還需要能提供含碳、氧元素的物質(zhì)．按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常見的一種廉價原料是熟石灰（填俗稱），從經(jīng)濟角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學變化創(chuàng)造價值”．
③已知由Cu到Cu（OH）2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe經(jīng)兩步反應可得到Fe（OH）2，請補全轉(zhuǎn)化的過程：Fe→FeCl2（或其他亞鐵鹽）→Fe（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．分析推理是化學常用的一種學習方法．下列推理正確的是（　�。�
A．燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生，所以滅火也一定要同時控制這三個條件
B．堿能使酚酞試液變紅色，所以使酚酞試液變紅色的一定是堿
C．酸能使紫色石蕊試液變紅色，CO2也能使紫色石蕊試液變紅色，所以CO2是酸
D．分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是（　　）
A．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
B．金屬活動順序表中，銀前面的金屬都能置換出AgCl中的銀
C．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
D．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)在水中一定能大量共存的是（　�。�
A．KOH、HCl、NaHCO3B．NaCl、BaCl2、K2CO3
C．NH4Cl、NaNO3、K2CO3D．CuCl2、NaCl、NaOH

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