15．寫出下表中的元素符號(hào)或名稱：
名稱鈉鎂銅鐵氫鈣氯鋁
符號(hào)PCOS

分析 根據(jù)已有的元素符號(hào)的書寫的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：鈉的元素符號(hào)為Na，P表示的是磷元素，鎂的元素符號(hào)為Mg，銅的元素符號(hào)為Cu，C表示碳元素，鐵的元素符號(hào)為Fe，氫的元素符號(hào)為H，O表示氧元素，S表示硫元素，鈣的元素符號(hào)為Ca，氯的元素符號(hào)為Cl，鋁的元素符號(hào)為Al，故填：Na，磷，Mg，Cu，碳，F(xiàn)e，H，氧，硫，Ca，Cl，Al．

點(diǎn)評 掌握常見的元素符號(hào)的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對一燒杯中渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化處理．回答下列問題：
（1）先向燒杯中加入明礬，明礬的作用是沉降懸浮雜質(zhì)．凈水作用
（2）再用如圖過濾液體．指出如圖中的錯(cuò)誤：
①?zèng)]有用玻璃棒引流；②漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（3）最后進(jìn)行蒸餾，所得蒸餾水是軟水（選填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來鑒別硬水與軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．將金屬A紅熱并伸入盛有氣體B、瓶底有少量液體C的集氣瓶中，金屬A劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．寫出它們的名稱以及化學(xué)符號(hào)
A：鐵 FeB：氧氣 O2 C：水 H2O D：四氧化三鐵 Fe3O4
液體C的作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．我國科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她和她的團(tuán)隊(duì)研制出的青蒿素是治療瘧疾最有效的藥物．下面關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素由C、H、O三種元素組成
B．青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40
D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.37%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．國家相關(guān)部門公布了對北京、上海等15個(gè)省市生產(chǎn)的150種果蔬汁飲料進(jìn)行了監(jiān)督抽查的結(jié)果，包括農(nóng)夫山泉水溶C100西柚汁飲料在內(nèi)的143種果蔬汁飲料為合格．右圖是“農(nóng)夫山泉水溶C100”飲料標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．                  
（1）除配料中涉及的營養(yǎng)物質(zhì)外，人體必須的營養(yǎng)物質(zhì)還有蛋白質(zhì)、脂肪（寫出兩種即可）．
（2）該飲料的酸堿性呈酸性，可用紫色石蕊試液 檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．多數(shù)水果都有酸味，小明查得以下四種水果的pH，其中顯堿性的是（　�。�
A．
檸檬pH=2.0		B．
菠蘿pH=5.1		C．
葡萄pH=3.5		D．
柿子pH=8.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家培育出一種”食電“細(xì)菌，它吃進(jìn)電能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì)，下列說法中不正確的是（　　）
A．甲烷是組成最簡單的有機(jī)物
B．細(xì)菌“食電”過程可能會(huì)釋放出氧氣
C．這種方法能緩解白色污染
D．通過化學(xué)變化可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)及能量的轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖1所示是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D．

（1）某熱水器以天然氣為燃?xì)猓?br />①寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞，燃燒將產(chǎn)生有毒氣體M，M的化學(xué)式為
CO．
（2）1Kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表所示．
燃料燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g
CO2SO2
汽油29005.0
天然氣25000.1
煤250011.0
①其中較清潔的燃料是天然氣．使用煤作燃料時(shí)最易形成酸雨．
②酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示：
則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3，反應(yīng)中“”和“”的質(zhì)量比為4：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．有如圖的儀器
（1）要收集比較純凈的氧氣，可選擇排水法收集．若無水槽，也用如圖裝置收集氣體，瓶內(nèi)先裝滿水，氧氣從b端通入；若要測量所收集的氧氣的體積，則可在a端后面接量筒．
（2）如果將收集到的氧氣用排水排出，應(yīng)從a端進(jìn)水．
（3）該裝置也可用于排空氣法收集氣體：密度比空氣大的氣體由a進(jìn)氣，收集密度比空氣小的氣體由b進(jìn)氣．
（4）要除去氧氣中混有的二氧化碳，也可以用該裝置．首先在裝置中加入氫氧化鈉溶液，并將混合氣體從a進(jìn)入．

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