14．通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，小明根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，做出了如下的判斷，正確的是（　�。�
A．可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)都屬于燃燒反應(yīng)
B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
C．“全興牌”礦泉水才是真正的純水
D．一種元素可能組成混合物

分析 A、根據(jù)氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)分子間有間隔分析；
C、根據(jù)純凈物和混合物分析；
D、根據(jù)混合物的定義分析．

解答 解：A、可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，劇烈氧化屬于燃燒，緩慢氧化不屬于燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、由于分子間隔有間隔，在受熱時(shí)，分子的間隔變大．所以，變癟的乒乓球在熱水中又鼓起來(lái)，分子的大小沒(méi)有變化．故解釋錯(cuò)誤；
C、“全興牌”礦泉水是混合物，錯(cuò)誤；
D、一種元素可能組成混合物，如氧氣和臭氧的混合物，正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氧化反應(yīng)、分子間有間隔、純凈物和混合物等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g，高溫下用足量CO還原，得到金屬混合物2.4g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生5.00g白色沉淀，則a的值為（　　）
A．3.2B．7.4C．2.45D．4.00

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．小剛收集到一瓶渾濁的渦河水，他利用如圖所示流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水．請(qǐng)回答以下問(wèn)題
（1）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃棒作用是引流，玻璃棒要靠在三層濾紙上．
（2）操作②中利用了活性炭的吸附性除去有顏色、有異味的物質(zhì)，該性質(zhì)是物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）操作③的名稱(chēng)是蒸餾，得到的蒸餾水為軟水（填“硬水”或“軟水”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．學(xué)完質(zhì)量守恒定律后，為加深同學(xué)們的理解，老師又演示了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)A中天平指針會(huì)右偏（填“左偏”、“不變”或“右偏”）．燃燒掉的石蠟的質(zhì)量小于（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸氣的總質(zhì)量．
（2）同學(xué)們預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)B中最后指針會(huì)左偏，結(jié)果卻右偏，其原因可能是部分生成物以白煙形式逸散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時(shí)間，縱坐標(biāo)表示H2的質(zhì)量：能代表等質(zhì)量的Mg、Zn、Fe分別與足量的鹽酸反應(yīng)的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．Na2S2O3（硫代硫酸鈉）是重要的化學(xué)試劑．
（1）Na2S2O3中硫元素的化合價(jià)為+2，與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+X↑+H2O，則X物質(zhì)的化學(xué)式為SO2，
（2）生成物的硫與硒元素（Se）的化學(xué)性質(zhì)相似，寫(xiě)出Se在空氣中燃燒的化學(xué)方程式Se+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SeO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小明利用課余時(shí)間進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，其中一定伴隨著化學(xué)變化的是（　�。�
A．
石墨導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)		B．
制炭黑
C．
自制簡(jiǎn)易凈水器		D．
比較銅與黃銅的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置是B．裝置C既可以收集二氧化碳又可以檢驗(yàn)二氧化碳，當(dāng)用C檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，C中盛裝的試劑是澄清的石灰水．氣體從b（填b或c）端進(jìn)入．
（2）將A中的a與C中的c連接可以制取和收集氨氣，由此可以推斷出的結(jié)論是BD（填序號(hào)）．
A．氨氣不易溶于水          B．氨氣密度比空氣密度小
C．制取氨氣需要催化劑      D．制取氨氣的藥品都是固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．2015年12月20日，深圳市光明新區(qū)發(fā)生堆泥滑坡，造成重大財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡．為防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaCl02）是一種重要的消毒劑．試計(jì)算：
（1）亞氯酸鈉（NaCl02）屬于無(wú)機(jī)化合物（填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）
（2）亞氯酸鈉的中Na、Cl、O元素質(zhì)量比為46：71：64．
（3）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.4%．
（4）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉多少
30 kg，同時(shí)需要水170kg．

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