水資源是戰(zhàn)略資源．下列是節(jié)水標識的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：幾種常見的與化學有關(guān)的圖標
專題：公共標志型
分析：地球上的水資源很豐富，但是能夠被人類直接利用的水資源相對來說是比較匱乏的，節(jié)約用水人人有責．
解答：解：A是一種節(jié)約用水的標志，
故選A
點評：解答本題要充分理解節(jié)約水資源的重要意義，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機呼出氣體中的酒精含量，其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2R+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物R，則R的化學式應(yīng)為（　�。�
A、Cr2O3
B、CrSO3
C、Cr2（SO4）3
D、CrS

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學反應(yīng)的微觀過程如下，下列說法正確的是（　�。�
A、此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量
C、反應(yīng)前后元素不變，分子數(shù)不變
D、甲的化學式為C2H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的數(shù)字和化學用語填空
（1）①1個氮分子：
 
 ②2個鎂離子：
 
 ③乙醇
 

（2）如圖是化肥碳酸氫銨標簽的部分內(nèi)容．請回答：
①碳酸氫銨由
 
種元素組成．其中N元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；則上述碳酸氫銨化肥屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
②200kg該化肥含氮元素質(zhì)量為
 
kg
③根據(jù)碳酸氫銨的施用注意事項推測，化學性質(zhì)是
 
．（填一條即可）
（3）化學源于生活，生活中處處有化學知識，請你結(jié)合所學化學知識選擇相應(yīng)的序號填空：
①活性炭  ②硬鋁  ③酒精   ④甲烷
A、可用作冰箱除臭劑的是
 
；B、可用于制造火箭、飛機、輪船的金屬材料是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某混合氣由CO和CH4組成，其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為18%，則其中CO的質(zhì)量分數(shù)是（　�。�
A、28%B、30%
C、48%D、52%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（　�。�
A、用水滅火，目的是降低可燃物的著火點
B、圖書館內(nèi)圖書著火，立即用水基型滅火器滅火
C、將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分
D、油鍋著火，立即向鍋內(nèi)加入冷水

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學為測定實驗室中某氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以下操作，依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量（g）2.682.522.042.04
（1）加熱至t3時間時，氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)？
 
（填“是”或“否”）．
（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
g．
（3）計算t2時刻，樣品中有多少氯酸鉀發(fā)生了分解？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為中學常見幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分轉(zhuǎn)化條件末標出，已知：A為黑色固體單質(zhì)，D是人類從大自然提取量最大的金屬，甲以及C、E、F均為氣體，請按要求完成下列空白：
（1）反應(yīng)①的化學方程式為
 
．
（2）反應(yīng)②的化學方程式為
 
，該反應(yīng)用于
 

（3）反應(yīng)③的化學方程式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有30℃時的氯化鉀飽和溶液，在下列情況下溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變的是（　�。�
A、溫度不變，向溶液中加入氯化鉀晶體
B、溫度不變，向溶液中加水
C、降低溫度至10℃
D、升高溫度蒸發(fā)掉一部分水，溫度保持在40℃

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