空氣中含量最多的氣體是　　，能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是　　，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是　　，包裝食品時(shí)充入的防腐氣體是　　，常用于制造霓虹燈的一類氣體總稱為　　．


考點(diǎn)：

空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；常見氣體的用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．.

專題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)和體積分?jǐn)?shù)回答本題．

解答：

解：

空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%，所以空氣中最多的氣體是氮?dú)�，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可以做保護(hù)氣，用于包裝食品的防腐氣體，稀有氣體可以用于制造霓虹燈，充入氖氣呈現(xiàn)紅色光，充入氙氣發(fā)出白光等．

故答案為：氮?dú)�；氧氣；二氧化碳；氮�(dú)�；稀有氣體．

點(diǎn)評(píng)：

通過回答本題知道了空氣中各成分即體積分?jǐn)?shù)和各成分的性質(zhì)和用途．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：

污染指數(shù)

50以下

51～100

101～200

201～300

301以上

質(zhì)量級(jí)別

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

在中國佛都﹣﹣汶上太子靈蹤塔文化節(jié)期間，汶上市民可提前2天獲知空氣質(zhì)量情況．2013年3月16日，汶上市區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷汶上城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　�。�

　

A．

Ⅰ級(jí)  優(yōu)

B．

Ⅱ級(jí) 良

C．

Ⅲ級(jí)  輕度污染

D．

Ⅴ級(jí)  重度污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閱讀下列材料，并回答有關(guān)問題：

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體．大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．

（1）請(qǐng)總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識(shí)：

①物理性質(zhì)：　　；

②化學(xué)性質(zhì)：　　；

③用途：　；

（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：　；

（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：　　；

（4）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利也有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利與弊：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列情況不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是（　�。�

　

A．

大量種植樹木和花草

B．

煤炭燃燒產(chǎn)生的煙霧

　

C．

汽車尾氣排放形成的煙霧

D．

石油化工廠排放的廢氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示裝置，有洗氣．貯存氣體．收集氣體．除雜等用途，急救病人輸氧時(shí)也利用了該裝置類似的裝置，以下說法不正確的是（　�。�

　

A．

B導(dǎo)管連接供氧鋼瓶

　

B．

B導(dǎo)管連接病人吸入氧氣管

　

C．

該裝置可以用來觀察是否有氧氣輸出

　

D．

該裝置可以用來觀察氧氣輸出速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為　　．該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是　　．

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，而且進(jìn)入到集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，由此可知氧氣約占空氣總體積的　　．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出其中的一種：　　．

（3）若未冷卻至室溫就打開止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量偏　　（填“高”或“低”）．

（4）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？　　（填“能”或“否”），理由是　　．

（5）已知：鎂+氧氣氧化鎂（固體）鎂+氮?dú)?sub>氮化鎂（固體）根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂來代替紅磷測(cè)定空氣成分呢？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

空氣是一種十分重要的天然資源

　

B．

少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

　

C．

按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

　

D．

空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 有同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學(xué)的看法而言應(yīng)

屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A．建立假設(shè)           B．收集證據(jù)          C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)         D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)報(bào)道，目前人類發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)已超過三千萬種，在這三千萬種物質(zhì)中，有一部分是由氫、碳、氧、氮、鈉等元素組成，請(qǐng)選擇以上元素中的一種或幾種按下列要求寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：

①用于人工降雨　　．

②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物　　．

③污染空氣的有害氣體　．

④發(fā)饅頭等食物時(shí)用到的純堿（碳酸鈉），它的化學(xué)式為　．

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