【題目】（6分）“低碳生活，綠色出行”。安徽一些城市增設(shè)公共自行車。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是 （填寫(xiě)序號(hào)）。

（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有 性。

（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 。

（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 ，廢舊自行車回收利用的意義是 。

【答案】（1）②③ （2）延展性 （3）氧氣和水（或空氣） 涂油

（4）優(yōu)良的抗腐蝕性能 節(jié)約金屬資源，保護(hù)環(huán)境

【解析】

試題解析：⑴、金屬材料含純金屬和合金，②③是由鋼材制作的，是鐵的合金屬于金屬材料，①是塑料④是橡膠；⑵、鋼絲，是將鋼材拉成線，屬于延展性；⑶、金屬生銹是因?yàn)榻饘倥c空氣中的氧氣和水接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因此噴漆可以隔絕金屬與空氣接觸；鏈條需要摩擦，不能噴漆電鍍等，因此涂油，既可以隔絕空氣又可以潤(rùn)滑；⑷、鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑但生成的致密氧化鋁薄膜耐腐蝕；

考點(diǎn)；金屬材料，金屬資源保護(hù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭小實(shí)驗(yàn)：將洗凈的碎雞蛋殼放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋殼表面 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會(huì)便可觀察到 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成

B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成

C．紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧

D．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表中列出的幾種常見(jiàn)的氣體和空氣的性質(zhì)，可知其中既能用排水法又能用向下排空氣法收集的是

項(xiàng)目

空氣

A(甲烷)

B(二氧化硫)

C(氨氣)

D(氯化氫)

0℃、101kPa時(shí)的密度（g/L）

1.29

0.72

2.86

0.77

1.63

20℃、101kPa時(shí)1體積水中溶解氣體的體積

/

0.033

40

680

500

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠進(jìn)行電解食鹽水(NaCl溶于H2O)的生產(chǎn)，則電解食鹽水不能制得的物質(zhì)是

A．氫氧化鈉 (NaOH) B．氫氣(H2)

C．二氧化碳(CO2) D．氯氣(Cl2)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)

室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

（1）工業(yè)制氧氣是變化________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）圖中儀器a的名稱是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇_________裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)

方程式為_(kāi)___________________________________________________。

（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(13分)鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．

（1）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是 ．

（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品，通過(guò)以下化學(xué)反應(yīng)均能生成NaCl．

反應(yīng)一：鈉在氯氣中燃燒．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

反應(yīng)二：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)．關(guān)于該反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是

A．該反應(yīng)是中和反應(yīng)

B．將一定量的稀鹽酸逐滴滴入NaOH溶液中，pH不斷減小，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)

C．將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中，溶液仍為紅色，說(shuō)明兩者不反應(yīng)

D．將一定量的稀鹽酸與NaOH溶液混合后溶液的pH=7，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)

E．將NaOH固體放入稀鹽酸中，放出熱量，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)

反應(yīng)三：用Na2CO3溶液和稀鹽酸混合．反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

充分反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．

①為確定反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟I、確定溶液中是否含有鹽酸：

甲同學(xué)選用了酸堿指示劑中的 試液；

乙同學(xué)選用了鎂粉，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到 ，確定溶液中一定沒(méi)有鹽酸．

步驟II、通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定溶液中含有Na2CO3

②欲從反應(yīng)后溶液中得到純凈的NaCl，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

方案

加入試劑

分離方法

方案評(píng)價(jià)

一

適量Ba(OH)2溶液

過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

不可行，理由是：

二

適量的

可行

（3）(4分)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是供氧設(shè)備中常用的供氧劑．韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后，

幾百名潛水員攜帶水下供氧設(shè)備參與了打撈工作．過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．現(xiàn)將15.6g過(guò)氧化鈉加入盛有147.6g水(過(guò)量)的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．

請(qǐng)計(jì)算：①反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是

A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

B. 催化劑只能加快反應(yīng)速率

C. 催化劑能加快反應(yīng)速率也能減慢反應(yīng)速率

D. 如果沒(méi)有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱不會(huì)分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，可幫助消化，D是最輕的氣體，B和C含有相同的組成元素。

（1）寫(xiě)出F的化學(xué)式 ，

E物質(zhì)的一種用途 ，

C物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì) ；

（2）A→B發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）A和E發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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