【題目】2015年6月5日是世界環(huán)境日,今年中國(guó)主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在提倡“生活方式綠色化”.請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容回答下列問(wèn)題.
(1)人類(lèi)目前使用的化石燃料有煤、天然氣和 ,
(2)農(nóng)村建設(shè)中,許多村里安裝了太陽(yáng)能路燈,新建了沼氣池.沼氣的主要成分是甲烷,寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式 , 甲烷燃燒時(shí)是將能轉(zhuǎn)化為熱能和光能.
(3)霧霾天氣盡量避免外出,外出時(shí)可以使用PM2.5口罩,該口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的作用.
(4)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.請(qǐng)你寫(xiě)出一條低碳生活的建議 .
【答案】
(1)石油
(2)CH4+2O2 CO2+2H2O;化學(xué)
(3)吸附
(4)少開(kāi)私家車(chē),盡量乘坐公交車(chē)出行
【解析】解:(1)常見(jiàn)的化石燃料有煤、石油、天然氣;所以答案是:石油;(2)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,其化學(xué)方程式為:CH4+2O2 CO2+2H2O;燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能;所以答案是:CH4+2O2 CO2+2H2O;化學(xué);(3)活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附作用,故佩戴防PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭,是利用了其具有吸附作用;所以答案是:吸附;(4)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度,指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化,如:大量植樹(shù)造林;少開(kāi)私家車(chē),盡量乘坐公交車(chē)出行;提倡使用清潔能源等.
所以答案是:少開(kāi)私家車(chē),盡量乘坐公交車(chē)出行.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和化石燃料及其綜合利用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào);三大化石燃料: 煤、石油、天然氣(混合物、均為不可再生能源)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些儀器裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):① , ② .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都可選用的裝置組合是(填序號(hào)),請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式: .
(3)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了F裝置(a、d為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球),用來(lái)證明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng),他們觀察到的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大樹(shù)菠蘿是湛江特產(chǎn),它是世界上最重的水果.切開(kāi)大樹(shù)菠蘿聞到陣陣果香,原因是( )
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.分子很大
C.分子之間有間隙
D.分子分解成原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是元素周期表中硒元素的信息以及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖(圖2),圖3是A,B,C,D四種離子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,m的值為;n的值為;硒元素位于元素周期表中的第周期;硒元素屬于元素.(填“金屬”或“非金屬”)
(2)A,B,C,D中屬于同種元素的是 . (填序號(hào))
(3)硒元素與A,B,C,D哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 . (填序號(hào))
(4)由C元素和D元素組成化合物的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平邑銀花大橋是一座裝飾性雙塔斜拉橋,大橋的建成,把隔河相望的平邑老城和東城新城連成一片.大橋的建設(shè)及同行涉及到許多的化學(xué)知識(shí).
(1)制造大橋護(hù)欄和斜拉鎖等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于(選填“金屬”或“無(wú)機(jī)非金屬”)材料.
(2)工人給大橋某些鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與和發(fā)生反應(yīng)而生銹.
(3)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)、空氣燈為主要原料煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)大橋的建成,大大縮短了東西兩城的驅(qū)車(chē)距離,有利于節(jié)約化石燃料的使用.化石燃料的大量使用給環(huán)境帶來(lái)的影響有(填序號(hào)).(答案不唯一)
①霧霾天氣 ②溫室效應(yīng) ③赤潮的形成 ④酸雨的形成
(5)裝飾燈內(nèi)填充的稀有氣體是一類(lèi)重要的氣體,除了做有色光源外,還可以做保護(hù)氣,之所以做保護(hù)氣這是因?yàn)?/span> .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體并探究性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答.
(1)若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2 , 最好選擇裝置組合(填字母序號(hào)),該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 , 寫(xiě)出檢驗(yàn)CO2氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)圖F中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,緩慢通入二氧化碳?xì)怏w,將會(huì)看到處(填序號(hào))棉球變色,的化學(xué)性質(zhì)是(用方程式表示).
(3)實(shí)驗(yàn)室用AD或AE組合制取并收集甲烷氣體,由此可推斷有關(guān)制取甲烷氣體的信息符合表格中相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)(選填A(yù),B,C,D).
A | B | C | D | |
反應(yīng)物狀態(tài)極反應(yīng)條件 | 固體,加熱 | 液體和固體常溫 | 液體,加熱 | 固體,加熱 |
其密度(ρ1)與空氣密度(ρ2)的比較 | ρ1>ρ2 | ρ1>ρ2 | ρ1<ρ2 | ρ1<ρ2 |
在水中的溶解性 | 極易溶 | 難溶 | 極易溶 | 難溶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖甲所示.請(qǐng)回答:
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是;
(2)凈化后是硬水還是軟水,我認(rèn)為可用來(lái)檢驗(yàn);
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,我采取方法;
(4)根據(jù)圖乙所示電解水裝置中的現(xiàn)象,判斷圖中電源左端表示極;
(5)電解水的化學(xué)方程式為: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律對(duì)于科學(xué)的發(fā)展具有重大的意義.如圖是對(duì)該定律的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善:
(1)如圖是四同學(xué)設(shè)計(jì)的探究質(zhì)量守恒定律的裝置圖,他們先分別把裝置放到托盤(pán)天平上進(jìn)行調(diào)平后取下,然后再進(jìn)行反應(yīng),理論上最不合理的設(shè)計(jì)是;理由是 , 如果按該同學(xué)的設(shè)計(jì),反應(yīng)后天平指針會(huì)(填“偏左”或“偏右”);若不改變本組藥品來(lái)驗(yàn)證守恒定律,應(yīng)該將該組的裝置按以上圖組改進(jìn)最好;
(2)丙、丁兩組產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是 , 它們反應(yīng)后放在天平上,發(fā)現(xiàn)依然會(huì)有不平衡的現(xiàn)象.若不考慮氣密性.可能的原因是 . 綜上分析在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),有氣體參加或生成時(shí)要保持;
(3)由質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后一定不變的是(填序號(hào)). ①分子種類(lèi)②原子種類(lèi)③分子數(shù)目④原子數(shù)目⑤元素種類(lèi)⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(4)歡慶節(jié)日會(huì)燃放焰火,一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2=2CuO+O2↑+4X↑.X的化學(xué)式為;硝酸銅中氮元素的化合價(jià)為 .
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