1．空氣污染已經(jīng)嚴重地影響到人們的身體健康等諸多方面，如表為某地某時的空氣質量報告，為擁有透徹的藍天，潔凈的空氣空氣質量，那你認為下列改善空氣質量的做法不合適的是（　�。�
 AQg 空氣質量類別 PM2.5 PM10 COO2  NO2 SO2
 687 重度污染 144694 6 20 24 26 
A．禁止化肥和農(nóng)藥的使用B．研究替代化石燃料和新能源
C．有效開展退耕造林活動D．研發(fā)處理污染氣體的新技術

分析 A、禁止化肥和農(nóng)藥的使用與空氣無關；
B、研究替代化石燃料和新能源，可減少空氣污染；
C、有效開展退耕造林活動，可減少污染，凈化環(huán)境；
D、研發(fā)處理污染氣體的新技術，可減少污染，凈化環(huán)境．

解答 解：A、禁止化肥和農(nóng)藥的使用與改善空氣質量無關；
B、研究替代化石燃料和新能源，可減少空氣污染，做法合理；
C、有效開展退耕造林活動，可減少污染，凈化環(huán)境，做法合理；
D、研發(fā)處理污染氣體的新技術，可減少污染，凈化環(huán)境，做法合理．
故選A．

點評 本題考查環(huán)境污染問題，減輕空氣污染、改善空氣質量的根本措施是減少污染物的排放，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．鉻是人體必需的一種微量元素，但鉻過量攝入對人體危害非常大，鉻的毒性與其存在形式有關．河北、浙江等多地不法廠家生產(chǎn)的“毒膠囊”中主要含有毒性最大的+6價鉻元素，如圖為有關鉻元素的信息，下列說法錯誤的是（　　）
A．毒膠囊中化學成分可能是K2CrO4B．鉻元素屬于非金屬元素
C．鉻元素的相對原子質量為52.00D．鉻的硬度和抗腐蝕性能都很強

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．20℃時，KNO3的溶解度為31.6g．此溫度下，在100g水中形成的KNO3溶液的敘述中，不正確的是（　�。�
A．飽和溶液的容劑質量是100gB．不飽和溶液的容劑質量是100g
C．飽和溶液的容劑質量是31.6gD．不飽和溶液的容劑質量是31.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：

（1）請寫出H2O2分解的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【定性探究】
（2）如圖甲，可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果．
【定量探究】
（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置的氣密性的方法是將注射器活塞向外拉，再松開手活塞又回到原來的位置，則裝置氣密性良好．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的時間．
【深入探究】
（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？
猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；
猜想2：氯離子（Cl-）起催化作用；
…
請設計實驗，驗證猜想1
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象
分別取某體積的同種H2O2溶液于2支試管中，再分別加入等質量的FeCl3和NaCl加入FeCl3的試管中產(chǎn)生的氣體快，加入NaCl的試管中產(chǎn)生的氣體慢猜想1成立

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．逢雷雨天氣時，我們一定要遠離金屬是因為它具有（　　）
A．光澤B．導熱性C．導電性D．延展性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學式一門以實驗為基礎的自然學科，通過實驗可以幫助我們形成概念，理解、鞏固化學知識，有效培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象．提出、分析和解決問題的能力，從而提升學生化學學科的素養(yǎng)，下面我們就一起對“空氣中氧氣體積分量的測定”實驗進行探究．

【回顧實驗】
（1）在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝滿紅磷，將膠管上的止水夾加夾緊，把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃并迅速伸入集氣瓶內(nèi)，馬上塞緊橡皮塞（裝置氣密性良好）
①觀察紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒的現(xiàn)象：放出熱量，有大量白煙生成，發(fā)生反應的化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．該化學反應之所以能用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的理由是：于反應消耗了集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差．
②上火焰漸漸熄滅后，觀察到紅磷已經(jīng)基本燒完，將集氣瓶冷卻至室溫后，再打開止水夾，等到水不再流入集氣瓶時，觀察發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水位線刻度值小于$\frac{1}{5}$，你認為最主要的操作原因是：裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開止水夾．
③如果沒有紅磷，也可以用硫酸或者木炭來代替紅磷完成實驗，你所做的改進是：集氣瓶中的水換成氫氧化鈉溶液．
【改進實驗】
（2）強強把上述實驗（圖一）中的酒精燈點燃方式改為用放大鏡聚太陽光（圖二）引燃紅磷，你認為改機后實驗所測得數(shù)據(jù)會比之前更趨向（填“趨向”或“遠離”）真實．
【查閱資料】a．白磷的著火點40℃，紅磷的著火點240℃．
b．數(shù)字化監(jiān)控得知：當氧氣的殘留量小于7%時，紅磷見無法繼續(xù)燃燒．
c．五氧化二磷與氫氧化鈉完全反應：6NaOH+P2O3═2Na3PO4+3H2O
【拓展研究】
（3）基于實驗改進后依然存在的誤差和資料參考，又研發(fā)通過如圖（三）、圖（四）所示兩個方案．
④圖三中甲物質的名稱是：白磷．
⑤圖四乙中可能發(fā)生反應的化學方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2．
【認識提升】
（4）結合上述的實驗探究，你對可燃物的燃燒條件的再認識是：氧氣的殘留量小于7%時，燃燒無法進行
（5）相同元素組成的不同物質其性質不同，寫出你知道的所有：一氧化碳和二氧化碳．氧氣和臭氧．
【魅力無限】杉樹改進后的實驗也都避免了對環(huán)境的污染，實現(xiàn)了綠色環(huán)保的科學理念，這也只是走出一小步，更多、更好、更有趣的探索正期待看同學們?nèi)パ芯浚?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．有關物質之間的部分轉化關系如圖所示．其中“一”表示物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間
的轉化關系．根據(jù)初中所學知識判斷下列轉化錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．實驗方法能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方法
A除去NaOH溶液中Na2CO3加入適量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
B檢驗CH4中是否含有CO將氣體點燃
C除去粗鹽中的難溶性雜質加入足量水，溶解、蒸發(fā)、結晶
D比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性將Fe和Ag分別放入Cu（NO3）2溶液中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室常用的制備氣體的裝置如圖1所示，請根據(jù)要求完成問題．

①寫出儀器名稱：Ⅰ酒精燈；Ⅱ長頸漏斗；
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較干燥的氧氣可選擇的發(fā)生和收集裝置是AE（填裝置編號）；
③制取下列氣體可以用啟普發(fā)生器作為發(fā)生裝置的是bc．
a．雙氧水與二氧化錳粉末混合制取氧氣
b．實驗室制取二氧化碳
c．用鋅粒和稀硫酸制取氫氣
④要制取0.02mol氫氣，至少需要多少克鋅粒和足量稀硫酸反應？（請根據(jù)化學方程式列式計算）解：設需要鋅粒的物質的量為x，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，
1 1
x 0.02mol
$\frac{1}{x}$=$\frac{1}{0.02mol}$，
x=0.02mol，
鋅的質量為：0.02mol×65g/mol=1.3g，
答：需要鋅的質量是1.3g．
⑤從廢舊干電池中回收的MnO2含有C，為得到純凈的MnO2并測定MnO2的含量，取該混合物用如圖2裝置進行實驗（夾持裝置已略去）．
Ⅰ．實驗中，用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；為得到平穩(wěn)的氧氣流選用的發(fā)生裝置是C（選填A～G的裝置編號）．
Ⅱ．下列數(shù)據(jù)中可以用來計算樣品中MnO2的含量的是b．（假設每步反應均完全且稱量準確）
a．反應前后氧氣發(fā)生裝置的質量b．反應前后裝置Ⅰ中固體的質量
c．反應前后裝置Ⅱ中固體的質量d．反應前后裝置Ⅲ中固體的質量．

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