A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）

（1）若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿，則D的化學(xué)式是_________，由C 轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為_______________ 、__________（填反應(yīng)類型）

（2）若A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，A與水化合得B，C是白色難容固體。則B的一種用途是____________；由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為__________________。

Cu(OH)2 Fe + CuCl2(CuSO4) = FeCl2(FeSO4) + Cu （置換反應(yīng)） 改良酸性土壤（或做建筑材料） CaCO3高溫 CaO + CO2↑ 【解析】（1）A是紫紅色金屬，那么A是銅；A、B、C、D均含有同一種元素，那么均含有銅元素。D為難溶性堿，故D是氫氧化銅；C能轉(zhuǎn)化為A，那么A可能為硫酸銅，銅能轉(zhuǎn)化為B，B能轉(zhuǎn)化為硫酸銅，故B可能是氧化銅，銅與氧氣反應(yīng)生...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省綿陽市安州區(qū)2018屆九年級下學(xué)期二診化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實驗探究是化學(xué)研究的常用手段。初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用如圖實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì)

①A實驗中滴加酚酞的作用是：________；

②B實驗中觀察到的現(xiàn)象為：__________；

③C實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

【實驗再探究】實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。

【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？

【假設(shè)猜想】通過分析上述實驗，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有_______。

老師問：廢液中還可能含有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：

學(xué)生甲

可能含有Ca（OH）2

學(xué)生乙

可能含有Na2CO3

學(xué)生丙

可能含有CaCl2

學(xué)生乙

可能含有 ________

【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。

【結(jié)論】上述濾液中，還含有_________，沒有_____________。

【實驗反思】

①根據(jù)以上B實驗可知，氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____；

②現(xiàn)有一瓶長期敞口放置的氫氧化鈉溶液，它的變質(zhì)程度如何呢？

【查閱資料】Ⅰ氯化鈣溶液呈中性。

Ⅱ氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

為了弄清久置的氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，設(shè)計了如下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩

有__________生成

說明原溶液中一定有碳酸鈉

②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液

溶液變紅色

說明原溶液中一定有____________

【實驗結(jié)論】

該氫氧化鈉溶液_______________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【反思與評價】

在上述實驗步驟①中，小強提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案___（填“可行”或“不可行”）。

判斷氫氧化鈉和稀鹽酸是否反應(yīng) ； 塑料瓶變癟 ； Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH ． 一定含有氯化鈉 ． 可能含有 NaOH Na2CO3 ， CaCl2、Ca（OH）2、NaOH ． CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O ； 白色沉淀 NaOH 部分 不可行 【解析】（1）氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，為了判斷二者是否發(fā)生了反應(yīng)，故先向氫氧化鈉溶液中加入酚酞試...

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市桐梓縣2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

(l)根據(jù)遵義市環(huán)境質(zhì)量公報報告，2017年全年我市環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)為362天。從環(huán)保角度看，你認(rèn)為下列行為不利于空氣質(zhì)量改善的是______(填序號)。

① 居民燃煤取暖 ② 退耕還林 ③ 燃放煙花爆竹 ④ 焚燒秸稈

(2)某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水______(填“放出”或“吸收”)熱量。

(3)飲用酸、堿性過強或硬度過大的水都不利于人體健康，可用______來測定水的酸堿度。

(4)檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______，活性炭在日常生活中除了吸附水中的懸浮物還能除去水中______。

①③④ 放出 pH值 肥皂水 有色素、異味的物質(zhì) 【解析】(l) 不利于空氣質(zhì)量改善的是∶① 居民燃煤取暖，能加強空氣污染；② 退耕還林，有利于環(huán)境保護(hù)；③ 燃放煙花爆竹，能加強空氣污染；④ 焚燒秸稈，能加強空氣污染。故選①③④。(2)手抓洗衣粉放到水中時，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水放出熱量。(3)飲用酸、堿性過強或硬度過大的水都不利于人體健康，可用pH計或pH試紙來測定水的酸堿度, p...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蕪湖市2017年九年級化學(xué)競賽試卷 題型：單選題

將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法錯誤的是（ ）

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

6.4

3.2

4.0

0.5

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測

2.56

7.2

0.5

A. a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑

B. 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g

C. c物質(zhì)中元素種類，一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和

D. 若a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則a與b的化學(xué)計量數(shù)之比2：1

B 【解析】化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物。根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量及差量判斷出b是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量是3.2g-2.56 g=0.64 g，c是生成物，生成的質(zhì)量是7.2 g-4.0 g=3.2 g，d的質(zhì)量不變，可能作催化劑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，a是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量是3.2 g-0.64 g=2.56 g。故該反應(yīng)是a+b=c，d可能作催化劑。A. a和b是...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：計算題

將4.0gCu—Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。過濾、稱量濾液的質(zhì)量。相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

Cu—Zn合金

稀硫酸

濾液質(zhì)量

4.0

10

11.26

（1）Cu—Zn合金屬于__________材料（填“金屬”或“有機合成”）

（2）請計算Cu—Zn合金中Zn的質(zhì)量分_________

金屬 32.5% 【解析】（1）金屬和合金都屬于金屬材料，故Cu – Zn合金屬于合金材料。 （2）由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，設(shè)銅鋅合金中Zn質(zhì)量為x，Cu的質(zhì)量為4.0g – x，生成氫氣的質(zhì)量為x – 1.26g Zn + H2SO4=Zn SO4+ H2↑ 65 2 x x-1.26g 65/x = 2/x-1.26g ...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗中利用提供的方案能達(dá)到目的的是

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

除去CaO中混有的CaCO3

先加足量水，然后過濾

B

除去CO2中少量HCl氣體

先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸

C

鑒別棉線和羊毛線

點燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼

D

鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化

C 【解析】 試題分析：A、除去CaO中混有的CaCO3，先加足量水，然后過濾，不行，因為CaO會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，改變了物質(zhì)的成分，應(yīng)采取高溫煅燒的方法，錯誤，B、除去CO2中少量HCl氣體，先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸，不行，因為二氧化碳也會與NaOH溶液反應(yīng)，錯誤，C、鑒別棉線和羊毛線，點燃，有燒紙氣味的是棉線，有燒焦羽毛氣味的是羊毛線，正確，D、鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作符合規(guī)范的是

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上，錯誤；B、稀釋濃硫酸，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量及時擴散，錯誤；C、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準(zhǔn)藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角，正確；D、過濾時應(yīng)該玻璃棒引流，防止液體灑在過濾器外邊...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省人教版2018年中考化學(xué)期中模擬試卷 題型：單選題

燃燒是一類重要的化學(xué)變化，下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（ ）

A. 燃燒一定有火焰

B. 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，一定會發(fā)生爆炸

C. 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

D. 使可燃物溫度降低到著火點以下，可以滅火

D 【解析】試題分析：燃燒不一定有火焰，比如木炭的燃燒；物質(zhì)在有限的空間內(nèi)劇烈燃燒，會發(fā)生爆炸；物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)可能是緩慢氧化；使可燃物溫度降低到著火點以下，可以滅火。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省惠州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測試化學(xué)試卷 題型：填空題

請用化學(xué)用語填空：

(1) 2個硝酸根離子________ ； (2)鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物_____；

(3)最簡單的有機化合物____ ； (4)由70個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子_______；

(5) 2個氮氣分子___________； (6)+6價的硫元素_______________________；

2NO3- MgO CH4 C70 2N2 【解析】離子是在原子或原子團的右上角用數(shù)字加上正負(fù)號來表示，數(shù)字是1時，可以省略不寫，若要表示多個離子時，在離子符號的前面加上數(shù)字，1個硝酸根離子帶1個單位的負(fù)電荷，表示為NO3-，故2個硝酸根離子表示為2NO3-； （2）鎂在空氣中燃燒生成的是氧化鎂，化學(xué)式為. MgO； （3）最簡單的有機化合物是甲烷，化學(xué)式為CH4 （4）由...

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