【題目】_____色的硫粉在空氣中燃燒火焰呈_____色。而在氧氣中燃燒，發(fā)出_____色火焰，且生成無(wú)色_____氣味的氣體。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中加入的液體可能是_____，其目的為_____，硫在空氣中和純氧中燃燒現(xiàn)象不同的原因是_____。

【答案】黃 淡藍(lán) 明亮的藍(lán)紫 有刺激性 水 吸收二氧化硫，防止其逸出污染環(huán)境 氧氣的濃度不同

【解析】

硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸。

黃色的硫粉在空氣中燃燒火焰呈淡藍(lán)色。而在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體為二氧化硫。二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中加入的液體可能是水，其目的為吸收二氧化硫，防止其逸出污染環(huán)境，硫在空氣中和純氧中燃燒現(xiàn)象不同的原因是氧氣的濃度不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 空氣是成分固定不變的氣體

B. 空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，大約是氮?dú)庹?/span>78%，氧氣占21%

C. 帶火星的木條一定能在含氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

D. 利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，工業(yè)上可以用蒸發(fā)液態(tài)空氣的方法獲得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某混合氣中可能有CO、水蒸氣、CO2和N2中的兩種或多種。為測(cè)定其組成，現(xiàn)將混合氣依次通過(guò)濃硫酸、灼熱的Fe2O3、澄清石灰水。一段時(shí)間后，濃硫酸質(zhì)量增加，Fe2O3固體由紅變黑，澄清石灰水變渾濁且有剩余氣體。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該混合氣體中一定有CO、水蒸氣和N2，可能有CO2

B. 該混合氣體中一定有水蒸氣、CO和CO2，可能有N2

C. 該混合氣體中一定有CO2和N2，可能有CO或水蒸氣

D. 該混合氣體中一定有水蒸氣和CO，可能有CO2或N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。以下推理正確的是（　�。�

A. 分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子不一定是分子或原子

B. 燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

C. 氫氧化鋁可以治療胃酸過(guò)多，因此氫氧化鈉也可以治療胃酸過(guò)多

D. CO有毒可致人死亡，空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到一定比例，也會(huì)致人死亡，所以CO2也有毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華文明歷史悠久。屠呦呦提取青蒿素(C15H22O5)時(shí)，受古醫(yī)書(shū)中“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁” 的啟發(fā)，用有機(jī)溶劑乙醚(C2H6O)提取獲得成功。

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 青蒿素、乙醚均屬于有機(jī)化合物

B. 青蒿素由 15 個(gè)碳原子、22 個(gè)氫原子和 5 個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 乙醚與酒精分子結(jié)構(gòu)完全相同

D. 青蒿素既不溶于水，也不溶解于乙醚

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文．從①物理變化、②化學(xué)變化、③物理性質(zhì)、④化學(xué)性質(zhì)中選擇正確答案的序號(hào)填入下面描述的有關(guān)括號(hào)中。在通常狀況下，氯氣呈黃綠色______，有劇烈的刺激性氣味_______，氯氣在1.0l×105Pa時(shí)，冷卻到-34.6℃，變成液態(tài)氯_______，繼續(xù)冷卻到-101℃，變成固態(tài)氯_______。紅熱的銅絲在氯氣中會(huì)發(fā)生燃燒_______，氫氣也能在氯氣中燃燒，生成一種叫氯化氫的氣體______。氯氣通入水中，部分氯氣跟水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 堿溶液的pH＞7，pH＞7的溶液都是堿溶液

B. 碳酸鹽加鹽酸能產(chǎn)生氣體，所以與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽

C. 酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，能與酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿

D. 復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在通常情況下，二氧化氯（ClO2）是一種橙綠色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水，且能與水反應(yīng)：2ClO2+H2O═HClO2+X，二氧化氯見(jiàn)光易分解，用于桶裝水的消毒劑。分析上述信息回答問(wèn)題。

（1）在上述反應(yīng)中，物質(zhì)X的化學(xué)式為_____；

（2）在上述反應(yīng)中，參加反應(yīng)的二氧化氯和水的質(zhì)量比為_____；

（3）分析以上信息總結(jié)出二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是一種常用的化學(xué)思維方法。對(duì)下列事實(shí)用微粒的知識(shí)解釋不正確的是（　�。�

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

氫氣和液氫都可作燃料

構(gòu)成物質(zhì)的分子相同

B

自然界中的水有三態(tài)變化

水分子的大小隨溫度改變而改變

C

自然界中，金剛石最硬，但石墨質(zhì)軟

碳原子排列方式不同

D

氫氧化鈣可用于處理含硫酸的工業(yè)廢水

OH﹣和H+結(jié)合成水分子

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案