【題目】化學興趣小組在實驗室用大理石與4%的稀鹽酸做二氧化碳制取實驗,請你寫出發(fā)生反應的化學方程式______________________________。當觀察到試管中不再產(chǎn)生氣泡時,發(fā)現(xiàn)固體還有剩余,小組同學對此進行探究(雜質不溶于水且不與酸反應)。
(提出問題)不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么?
(查閱資料)氯化鈣溶液顯中性。
(作出猜想)
猜想1:鹽酸已經(jīng)完全反應。
猜想2:剩余固體中無碳酸鈣。
猜想3:生成物或雜質附著在大理石表面,阻礙反應繼續(xù)進行。
(實驗一)探究反應后的溶液中是否有鹽酸
(1)取上述反應后的清液,測得溶液pH=3,說明該溶液顯_________性,由此得出猜想1不成立的結論。有的同學對此提出質疑,認為此結論不嚴謹,你認為這樣質疑的理由是____________________。同學們經(jīng)過討論,一致認為通過實驗1得出的結論不嚴謹,還需要通過完成實驗2才能得出結論。
(2)另取潔凈的試管,______________________________,測得溶液pH=5.6。
(得出結論)猜想1不成立。
(實驗二)探究剩余固體中是否有碳酸鈣
先振蕩反應容器,使剩余固體與液體充分接觸,發(fā)現(xiàn)仍無氣泡產(chǎn)生,向容器中滴加少量4%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)又有氣泡產(chǎn)生,且不再產(chǎn)生氣泡時,仍有固體剩余。
(得出結論)猜想__________不成立。
(分析討論)綜合實驗一和實驗二,導致氣泡不再產(chǎn)生的原因是_____________________。
(反思提升)(3)反應物的濃度也是影響反應能否進行的因素。(4)在探究反應后溶液顯酸性或堿性的問題時,應注意的問題是________________________________________。
【答案】CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 酸 二氧化碳溶于水溶液也顯酸性 注入適量蒸餾水,通入二氧化碳至飽和 猜想2、猜想3 鹽酸濃度太小,反應不能進行 要同時考慮反應物和生成物對溶液酸堿性的影響
【解析】
碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為:CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑。
{實驗一}(1)溶液的pH=3,即pH小于7,所以溶液呈酸性,故填酸;
反應生成的二氧化碳能溶于水,溶于水的部分二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸也顯酸性,故填二氧化碳溶于水溶液也顯酸性。
(2)為證明二氧化碳溶于水溶液顯酸性,實驗如下:另取潔凈的試管,注入適量蒸餾水,通入二氧化碳至飽和,測得溶液pH=5.6,故填注入適量蒸餾水,通入二氧化碳至飽和。
{得出結論}向容器中滴加少量4%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)又有氣泡產(chǎn)生,說明容器中仍有碳酸鈣存在,猜想2不正確,還說明生成物或雜質沒有阻礙反應繼續(xù)進行,猜想3錯誤,故填猜想2、猜想3。
{分析討論}溶液pH=3時不產(chǎn)生氣泡,再滴加少量4%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)又有氣泡產(chǎn)生,說明鹽酸濃度太小,反應不能進行,故填鹽酸濃度太小,反應不能進行。
{反思提升}探究反應后溶液顯酸性或堿性的問題時,應注意的問題是要同時考慮反應物和生成物對溶液酸堿性的影響,故填要同時考慮反應物和生成物對溶液酸堿性的影響。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包白色粉末,可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成,進行如下實驗:
①取少量該粉末置于燒杯中,未嗅到任何氣味;向燒杯中加入適量的水,充分攪拌,靜置后,觀察到上層溶液呈無色,燒杯底部有藍白色固體;過濾。
②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液,溶液變渾濁。
③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分攪拌,有無色無味的氣體產(chǎn)生,燒杯底部有白色固體剩余。
則下列說法正確的是( 。
A. 白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣
B. 白色粉末中肯定沒有碳酸氫銨,可能有氯化鈉
C. 白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣
D. 白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅,且二者的質量比一定為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬用途廣泛,其結構和性質是化學的重要研究內(nèi)容。下列說法正確的是( )
A. 金屬鋁耐腐蝕,因為鋁的化學性質穩(wěn)定
B. “真金不怕火煉”僅僅是因為黃金的熔點高
C. 合金與組成它的金屬相比,硬度更大,熔點更低
D. 鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用的結果,鐵銹的主要成分是Fe3O4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣和水是人類生命活動離不開的物質。
(1)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約是____。
(2)下列行為能導致空氣中PM2.5含量增加的是____(填字母)。
A 露天焚燒垃圾 B 隨意大量燃放鞭炮
C 將工業(yè)廢氣處理后再排放 D 鼓勵開私家車
(3)為了區(qū)分水是硬水還是軟水,可用___檢驗。日常生活中,能降低水的硬度的方法是__。
(4)節(jié)約用水要從點滴做起。請結合你的生活實際,寫一點具體做法:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握儀器的使用方法并嚴格按照操作要求進行實驗,才能保障實驗的成功和安全。根據(jù)所學化學知識,回答下列問題。
(1)固體藥品通常保存在________里(填儀器名稱)。
(2)取液后的滴管,平放或倒置可能造成的后果是___________(答一點即可)。
(3)用托盤天平稱量12.6 g氯化鈉時,向左盤中加入氯化鈉后,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉,應進行的操作是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學知識的目的之一是分析和解決實際的問題。
(1)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是_______。
(2)生石灰常用作食品干燥劑,用化學方程式表示其原因________。
(3)碳酸氫鈉可用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過多,其原因是________(用化學方程式表示)。
(4)為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫對大氣的污染,可向煤中加入適量的石灰石,發(fā)生的反應為:2CaCO3+O2+2SO2 =2CaSO4+2CO2,該反應所涉及的物質中,屬于氧化物的是_______。
(5)為維護食品安全,衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑,如過氧化鈣(CaO2)等。它和水反應能生成一種堿和氧氣,反應的化學方程式是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是學習化學的一種重要的方法。下列推理得出的相關結論合理的是
A.陽離子一定帶正電荷,所以帶有正電荷的粒子一定是陽離子
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質一定不是化合物
C.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
D.同種元素的粒子具有相同的質子數(shù),所以具有相同質子數(shù)的粒子一定屬同一種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列除質所選試劑或方法正確的是( )
選項 | 物質 | 雜質 | 除去雜質所選試劑或方法 |
A | 氫氧化鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 鹽酸溶液 |
B | 一氧化碳 | 二氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 |
C | 氯化鈉 | 硝酸鉀 | 加熱水溶解、降溫結晶、過濾 |
D | 硝酸 | 鹽酸 | 過量的硝酸銀溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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