碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示．碘元素核電荷數(shù)是
 
；圖2中原子對(duì)應(yīng)的元素與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的原子結(jié)構(gòu)示意圖以及元素的化學(xué)性質(zhì)的決定因素進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：據(jù)圖可以看出，碘元素的核電荷數(shù)為53，碘元素的原子最外層電子數(shù)是7，C原子的最外層電子數(shù)是7，故二者具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
故填：53；C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶洞頂部的石灰?guī)r遇二氧化碳和水形成可溶解的碳酸氫鈣，相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2．則此化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為（　�。�
A、分解反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、化合反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)式表示的物質(zhì)的名稱(chēng)：
（1）MnO2
 

（2）KI
 

（3）SO3
 

（4）Cu
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最多的兩種金屬元素是（　　）
A、鎂、鋁B、鋁、鈣
C、鈣、鈉D、鋁、鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、熱脹冷縮-----分子的大小隨溫度的變化而改變
B、花香四溢-----分子不停的運(yùn)動(dòng)
C、食物腐敗-----分子發(fā)生了改變
D、酒精揮發(fā)----分子間間隔變大，分子不停的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖：

（1）制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C
 高溫 
.
 
 Si+2CO↑，反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
（選“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”或“置換反應(yīng)”）
（2）整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧，若在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入O2，可能引起的后果是
 
．
（3）為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是
 

（4）玻璃纖維中二氧化硅中硅、氧元素質(zhì)量比
 
；
 
克二氧化硅中含有16克氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C兩種物質(zhì)含有相同的金屬元素，B、D、E三種物質(zhì)含有相同的金屬元素，其中D是單質(zhì)，E是易于血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件略去），試回答：
（1）寫(xiě)出C的化學(xué)方程式：
 

（2）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：
B→E：
 

D→E：
 

（3）推測(cè)D物質(zhì)的一條性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)．如圖是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見(jiàn)解．其中不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)利用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象．
（1）用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，其原因是井水可能是
 
．（選填“硬水”或“軟水”）．
（2）濕衣服能晾干，從微觀角度解釋其原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案