用Na、Ca、H、O、S、C、元素寫出一種符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
金屬氧化物
 
;非金屬氧化物
 
;酸
 
;堿
 
;鹽
 
;最簡單的有機化合物
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:含有金屬元素的氧化物是金屬氧化物,題目提供的元素中鈉、鈣屬于金屬元素,可形成氧化鈉、氧化鈣等金屬氧化物,其化學(xué)式分別是Na2O、CaO.
由非金屬元素和氧元素形成的氧化物是非金屬氧化物,題目提供的元素中S、C屬于非金屬元素,可形成二氧化碳、二氧化硫等非金屬氧化物,其化學(xué)式分別是CO2、SO2
酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物,根據(jù)提供的元素硫酸等符合要求,其化學(xué)式為:H2SO4
堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,根據(jù)提供的元素氫氧化鈉、氫氧化鈣等屬于堿,其化學(xué)式為:NaOH、Ca(OH)2
鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,根據(jù)提供的元素硫酸鈉等屬于鹽,其化學(xué)式為:Na2SO4
最簡單的有機化合物是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
故答案為:Na2O等;CO2;H2SO4;NaOH;Na2SO4;CH4
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在;解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)實驗制取物質(zhì),探究物質(zhì)的性質(zhì)
(1)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,用過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣,寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,雖然反應(yīng)物和制取的氣體都不同,但制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置卻相同,其原因是
 

(2)氣體的收集方法與氣體的性質(zhì)密切相關(guān),通過如表各種氣體的收集方法,推測氣體具有的性質(zhì).
收集氣體的方法
氣體具有性質(zhì)不易溶于水,不與水發(fā)生反應(yīng)
 
 
(3)某小組同學(xué)對碳酸飲料中的二氧化碳進行探究
①如圖為甲同學(xué)證明碳酸飲料中溶有二氧化碳設(shè)計的實驗:將碳酸飲料倒入試管中,蓋上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管另一端放入澄清石灰水.用手輕輕搖動試管(或給試管微微加熱),觀察到澄清石灰水變渾濁,則證明碳酸飲料中溶解有二氧化碳氣體.通過實驗說明氣體物質(zhì)的溶解度與
 
有關(guān).
②乙同學(xué)對甲同學(xué)的實驗提出質(zhì)疑,認為產(chǎn)生的二氧化碳不一定完全來自碳酸飲料中溶解的二氧化碳,也可能是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示.按要求回答問題(所選裝置用字母回答)

(1)實驗室用高錳酸鉀加熱分解來制取純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.某同學(xué)在做實驗時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)一開始有氣泡冒出就馬上收集,你覺得可能的后果是
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,選用的裝置是
 
;
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;如何驗證氣體已經(jīng)充滿集氣瓶:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以
 
為基礎(chǔ)的科學(xué).它主要研究物質(zhì)的
 
、
 
、以及
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組為探究氧化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑,進行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】a.氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑;b.氧化鐵對過氧化氫分解沒有催化作用.
【設(shè)計與實驗】
序號操作記錄的現(xiàn)象
向試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃
向試管中加入少量氧化鐵粉末,將帶火星的木條伸入試管中
 
將上步反應(yīng)后試管內(nèi)的物質(zhì)過濾,將濾渣加入稀鹽酸中
 
【結(jié)論】氧化鐵能做過氧化氫分解的催化劑.
【分析】實驗③的目的是
 

【評價】小紅同學(xué)分析后,認為僅憑上述實驗還不足以證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑.小紅的理由是
 
.經(jīng)進一步完善實驗,確認氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑.
【反思】氧化鐵和二氧化錳均可作過氧化氫的催化劑,設(shè)計實驗比較這兩種物質(zhì)的催化劑效果時需控制的變量
有過氧化氫溶液的濃度、過氧化氫溶液的質(zhì)量、反應(yīng)溫度及
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①3個氦原子
 
;          ②生物體中含量最多的金屬元素
 
;
③2個鋅離子
 
;          ④+3價鋁的氧化物
 
;
 ⑤五氧化二磷中磷的化合價
 
;⑥3個銨根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,用100g水充分溶解三種物質(zhì),制成20℃的飽和溶液.假設(shè)溶液中溶質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),但它們的溶解度互不影響.現(xiàn)將溫度升高至80℃,則:
80℃蒸發(fā)
 
克水時,才會有最后一種晶體析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的A、B兩種活潑金屬(化合價均為+2價),與足量稀鹽酸反應(yīng)時,產(chǎn)生H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.試比較:
(1)金屬的活動性較強的是
 
;
(2)產(chǎn)生氫氣較少的金屬是
 

(3)A、B兩種金屬可能分別是
 

a.鎂和鐵     b.鋅和鐵      c.鋅和銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用及相應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)正確的是( 。
A、實驗室制氧氣        2H2O=2H2O+O2
B、證明銅銀的活動性    Cu+2 AgCl=2Ag+CuCl2
C、用赤鐵礦石煉鐵      Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
D、鐘乳石和石筍的形成  Ca(HCO32=CaCO3↓+CO2↑+H2O

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同步練習(xí)冊答案