下列說法不正確的是( 。
A.圖書館著火,用干粉滅火器滅火
B.進入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭試驗
C.實驗室不能用固體干燥劑堿石灰干燥CO2
D.煤 石油 天然氣均為不可再生能源,使用時會造成酸雨等污染
【考點】幾種常用的滅火器;氣體的干燥(除水);二氧化碳的化學性質;常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;常見能源的種類、能源的分類.
【專題】結合課本知識的信息;化學與能源;碳單質與含碳化合物的性質與用途.
【分析】A、圖書和精密儀器著火用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火;
B、根據二氧化碳的性質解答;
C、根據堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣組成的混合物判斷;
D、根據化石燃料的組成判斷.
【解答】解:A、圖書和精密儀器著火用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火,故錯誤;
B、進入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭試驗,可以防止二氧化碳濃度過高,使人窒息死亡,故正確;
C、二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,不可以用氫氧化鈉來干燥,所以正確;
D、煤、石油、天然氣均為不可再生能源,由于其中都含有硫、氮等元素,使用時會生成二氧化硫、氮的氧化物等,造成酸雨等污染,所以正確.
故選A.
【點評】“生命重于泰山”安全問題無小事,尤其是防火、防爆問題,所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點,要注意燃燒爆炸的條件和防護措施.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產純堿的流程圖:
上述過程的化學原理為:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
請回答下列問題:
(1)氨溶于水后會與水反應生成一水合氨(NH3•H20),我們從酸堿反應的角度知道:在用氨堿法生產純堿過程中,先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再向其中通過二氧化碳,其原因是 .
(2)氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨,首先結晶析出的物質是碳酸氨鈉,其原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
用符號表示:
(1)兩個亞鐵離子____________ (2)3個硫酸分子____________
(3)加碘食鹽的主要成分____________(4)燒堿暴露在空氣中變質 ____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
X元素原子的核電荷數(shù)為n,X2﹣離子和Y3+離子的電子層結構相同,則Y原子的質子數(shù)是( 。
A.n+1 B.n+2 C.n+3 D.n+5
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科目:初中化學 來源: 題型:
人類的生產和生活都離不開水.下圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據示意圖回答下列問題:
(1)自來水廠生產自來水時,不會使用的凈水方法有 ;(寫字母)
A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾
(2)水中Al3+超標有害健康,可能造成自來水Al3+超標的操作是 ;
(3)家庭最常用的降低水硬度的方法是 ;
(4)說地球上水資源豐富,是因為 ;說水資源寶貴,是因為 .水體污染的來源主要有 污染、 污染和 污染.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是( )
A.圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅,是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點
B.圖a中火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃
C.圖b中蠟燭火焰很快熄滅,是因為金屬絲圈吸收熱量,溫度降低到蠟燭著火點以下
D.煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了證明燃燒發(fā)生的條件,進行了如下實驗.
(1)實驗一中濾紙條開始不燃燒,一段時間后燃燒,解釋原因.
(2)對比實驗一和實驗二中紙條燃燒情況的不同,可以證明的燃燒發(fā)生條件是什么?
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