16．氫氣常用于探空氣球，依據(jù)的性質(zhì)是（　�。�
A．難溶于水B．具有還原性C．具有可燃性D．密度比空氣小

分析 根據(jù)氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析．物理性質(zhì)主要包括：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等，氫氣的物理性質(zhì)有：無色無味，難溶于水的氣體，密度比空氣的�。粴錃獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有：可燃性、還原性．

解答 解：氫氣的密度比空氣小，可用來填充氣球；
故選D

點評 本題主要考查了氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，要進(jìn)行識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶b長頸漏斗．
（2）采用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用G裝置采用排空氣法收集氧氣應(yīng)從b進(jìn)．（選“b”或“c”）驗滿方法為將帶火星的木條放在c管口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）若制取二氧化碳最好選用發(fā)生裝置是C該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，檢驗二氧化碳的方法為用澄清石灰水檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．
Ⅰ．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）上述示意圖中，共包含4種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．
（2）ABCE中屬于陰離子的是S2-（填離子符號）
（3）若D表示某元素的原子，則m=7，該粒子在化學(xué)變化中容易得到（選填“得到”或“失去”）電子．
（4）若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為NaCl．
Ⅱ．如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．

回答下列問題：
（1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是①是分子間隔改變，②是分子種類改變；
（2）由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子，可能發(fā)生改變的是分子的個數(shù)．
（3）由圖③還能獲得的一條信息是化學(xué)反應(yīng)中分子種類一定改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．“西氣東輸”中的氣是指甲烷，用它作燃料比用煤作燃料的優(yōu)點是放熱量高，污染少，它被點燃時，生成二氧化碳和水，寫出其燃燒的反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．鑒別CO和H2的最好方法是（　�。�
A．聞氣體的氣味B．點燃觀察火焰的顏色
C．點燃后檢驗其生成物D．溶解于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．選擇：元素、分子、原子、離子、質(zhì)子、中子或電子分別填入有關(guān)空格內(nèi)．
（1）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．   
（2）Na與Na+屬于同一種元素．
（3）氫氣分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．利用該反應(yīng)制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B（填序號、下同）．
（2）實驗室制取二氧化碳選用的藥品是稀鹽酸、石灰石，制取二氧化碳的裝置可選用BC．
（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生反應(yīng)變成二氧化氮，則收集一氧化氮不能用的裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體．下列與氧氣有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶底加少量水來保護(hù)集氣瓶
B．N在純氧中燃燒生成CO2與H2O，說明N中含有C、H、0三種元素
C．將木炭放在盛有氧氣的集氣瓶中，木炭就會劇烈燃燒
D．水在通電條件下分解，負(fù)極產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室制取氣體是初中重要的一項實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置Ⅰ是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤試管口向上傾斜．
（2）寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳的作用是加快氯酸鉀的分解速率．
（3）實驗室制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，所選擇的發(fā)生裝置為Ⅱ（填裝置序號）．
（4）實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體，既能用裝置Ⅳ，又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2（填化學(xué)式），用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a （填“a”或“b”） 端進(jìn)入．

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同步練習(xí)冊答案