5.某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動.他們對硝酸銨、碳酸鉀、氯化鉀三種化肥的實驗探究步驟如下:
(1)步驟一:取樣分別放入試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象,可與其他化肥區(qū)分出來的是硝酸銨;
(2)步驟二:在步驟一的另外兩支試管中,分別加入少量酚酞試液,溶液變紅的是碳酸鉀;
(3)也可用化學方法一次性將三種化肥進行區(qū)分,下列試劑可行的是C.
A.硝酸鋇溶液    B.氫氧化鈉溶液    C.氫氧化鋇溶液    D.稀鹽酸.

分析 利用硝酸銨、碳酸鉀、氯化鉀的物理性質(zhì)及化學性質(zhì)解決此題,主要利用硝酸銨溶于水會吸熱;碳酸鹽顯堿性,銨鹽遇堿會放出氨氣等知識解決.

解答 解:(1)硝酸銨、碳酸鉀、氯化鉀三種化肥中只有硝酸銨溶于水吸熱的,所以從溶于水吸放熱與其他化肥區(qū)別出來的是硝酸銨;
(2)在碳酸鉀、氯化鉀加入酚酞試液,由于碳酸鉀顯堿性,溶液變紅色;
(3)A、硝酸鋇溶液與硝酸銨、氯化鉀都不反應,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故A錯誤,
B、氫氧化鈉溶液與碳酸鉀、氯化鉀都不反應,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故B錯誤,
C、氫氧化鋇和硝酸銨反應有刺激性氣味生成、與碳酸鉀反應有白色沉淀生成、與氯化鉀不會反應,三種物質(zhì)中的現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確,
D、稀鹽酸與硝酸銨、氯化鉀都不反應,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故D錯誤,
故選C.
故答案為:(1)硝酸銨;(2)碳酸鉀;(3)C

點評 在進行物質(zhì)鑒別時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)的不同,然后選擇的試劑要會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才可選用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.水是生命活動不可缺少的物質(zhì),下列關于水的說法正確的是( 。
A.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
B.水直接由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D.大量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.化學課本中提供的圖表資料,可以為我們提供很多信息.其中敘述錯誤的是( 。
A.根據(jù)溶解度曲線圖,可以判斷從溶液中獲得晶體的方法
B.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某些復分解反應能否發(fā)生
C.根據(jù)元素周期表中元素的相對原子質(zhì)量,可以判斷元素的化學性質(zhì)
D.根據(jù)金屬活動順序表,可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述正確的是C.
A.t3℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為A<B<C
B.將t3℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序我B>A=C
C.t3℃時,B的飽和溶液降溫到t1℃,仍為飽和溶液
D.若要將組成在N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的A溶液,可以采取降低溫度,或恒溫蒸發(fā)溶劑,或加入A的固體的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題.
(1)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中最清潔的燃料是氫氣;
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學式為CH4
(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,兩者能發(fā)生反應:
SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學式為NO,判斷的理論依據(jù)是左邊S、O、N的原子個數(shù)分別是:1、4、1,右邊S、O的原子個數(shù)分別1、3,所以X的化學式為NO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.景德鎮(zhèn)的瓷器源遠流長,以“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”的特色如聞名中外,瓷土是制作陶瓷的主要原料,其主要成分為H4Al2Si2O9,其中硅元素的化合價是(  )
A.+2B.+3C.+4D.+5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某同學測定了生活中一些液體的pH,其中顯堿性的是( 。
 A.西瓜汁B.肥皂水C. 醬油D. 潔廁靈
pH61051
A.西瓜汁B.肥皂水C.醬油D.潔廁靈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法,以下推理中正確的是( 。
A.酸堿中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.NaOH溶液中的 OH- 能與酸反應,則KOH 溶液中的OH-也能與酸反應
C.堿溶液的pH>7,則pH>7的溶液一定是堿的溶液
D.化合物都是由不同元素組成的,則不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:
(1)t1℃時,將接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,寫出其中的一種方法升高溫度(或加入丙物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑).
(2)將甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從t1℃時升到t2℃時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是乙.
(3)t2℃時,將50g的甲物質(zhì)溶解在50g水中,充分溶解并恢復到原來溫度后,得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為44.4%(精確到0.1%).
(4)t2℃時,甲物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量最簡比為4:9.

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