氫氣、木炭、一氧化碳分別跟灼熱的氧化銅反應，下列敘述正確的是（　�。�
A．反應中各元素的化合價都發(fā)生改變
B．反應的實驗裝置相同
C．反應后都有紅色固體生成
D．反應類型均屬于置換反應
H2、CO、C與CuO反應的原理分別是：H2+CuO
高溫
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 H2O+Cu；CO+CuO
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 CO2+Cu；C+2CuO
高溫
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CO2↑+2Cu；
A、在H2+CuO
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 H2O+Cu，和C+2CuO
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CO2↑+2Cu中，氧元素的化合價在反應前后都沒有發(fā)生變化，故錯誤；
B、反應的裝置不同，因為一氧化碳有毒，會污染環(huán)境，所以要對尾氣進行處理，故錯誤；
C、由以上三個反應可以看出，反應中都生成銅，故都有紅色固體生成，正確；
D、在這三個方程式中H2+CuO
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 H2O+Cu；C+2CuO
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CO2↑+2Cu這兩個是單質和化合物反應生成單質和化合物的反應，屬于置換反應，而CO+CuO
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 CO2+Cu反應物都是化合物，不屬于置換反應，故錯誤；
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)圖填空：
（1）做電解水的實驗時，正極玻璃管內得到的氣體是______，驗證方法是______．
（2）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子、原子的觀點分析其不同點：
______．
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是______（填序號）．
A．水分子不斷運動B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性質．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于水的電解實驗，下述說法中正確的是（　�。�
A．實驗目的：證明水中含有氫分子和氧分子
B．實驗現(xiàn)象：生成氧氣和氫氣的體積比為2：1
C．實驗分析：反應前后元素的種類沒有發(fā)生改變
D．實驗結論：水是由2個氫元素和1個氧元素組成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖為電解水實驗的裝置圖：正極收集到的氣體是______，A、B兩試管收集到的氣體的體積比為______，此實驗證明水是由______兩種元素組成．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖為水電解的裝置，a試管收集的氣體是______，電解水的化學方程式為______．下列有關水的組成和結構描述正確的是（填序號）（______）
A．水是由氫元素和氧元素組成的；
B．水是由大量的水分子構成的；
C．每1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某同學用氫氣還原灼熱氧化銅的方法測定水的組成（裝置如下圖所示）

請回答：
（1）B裝置中盛放的液體是______，其作用是______．
（2）C裝置中觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）E裝置的作用是______．如果不連接E裝置，得出的實驗結論中氫氧元素的質量比______（填大于、小于或等于）理論值．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

利用如圖裝置可進行氣體性質的探究實驗．A處通入無色氣體（可能是H2、CO或CO2）；B處玻璃管中盛放黑色粉末（可能是CuO或C），C處試管中盛放澄清石灰水．
①根據(jù)要求完成下表填寫：
序號探究實驗簡答
Ⅰ若為H2與CuO的反應B處玻璃管觀察到現(xiàn)象：______．
Ⅱ若為CO與CuO的反應B處反應的化學方程式：______，
發(fā)生氧化反應的物質是：______．
Ⅲ若為CO2與C的反應
（B處換成酒精噴燈加熱）		B處的黑色粉末逐漸減少，最后消失，
D處觀察到有______色的火焰．
②探究實驗Ⅰ通過B處的現(xiàn)象只能確定一種產物是銅，為了進一步確定另一產物是水，請對上述實驗裝置提出簡要修改方案（添加或更換裝置的位置和所需的藥品）______．
③探究實驗Ⅱ澄清石灰水的作用（用發(fā)生反應的化學方程式表示）______．
④在上述探究實驗Ⅱ、Ⅲ中，D處導管尖嘴口都需用酒精燈點燃，簡述其目的分別是：______、______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

粗鹽提純實驗中四次用到玻璃棒，請你寫出實驗中玻璃棒的三個作用．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室配制100g10%的氯化鈉溶液，有關實驗操作不正確的是   （   ）
A．用托盤天平稱取10．0g氯化鈉
B．用量筒量取90．0mL 的水
C．將稱取的氯化鈉倒入量筒中溶解
D．將配制的溶液裝入試劑瓶中，貼上標簽

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