關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn)，下述說法中正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明水中含有氫分子和氧分子
B．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：生成氧氣和氫氣的體積比為2：1
C．實(shí)驗(yàn)分析：反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生改變
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的
A、電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明水的元素組成，本身水中含有水分子，不含氫分子和氧分子，A說法不正確；
B、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正負(fù)兩極都有氣泡冒出，二者的體積比是1：2，B中的敘述是結(jié)論不是現(xiàn)象；
C、電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不改變，所以證明水是由氫元素和氧元素組成的，C說法正確；
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，元素只講種類不講個(gè)數(shù)，D說法不正確．
故答案選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

回答下列與水有關(guān)的問題。
（1）在水的凈化過程中，常利用活性炭的      性除去異味；
（2）日常生活中，通常利用加入      的方法區(qū)別硬水和軟水。
（3）電解水所得產(chǎn)物是H2和O2，說明水是由       兩種元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)于反應(yīng)：水
通電
氫氣+氧氣，下列說法正確的是（　　）
A．水中的氫氣和氧氣通電后分別放出
B．反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣、氧氣的體積比為2：1
C．反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：1
D．水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在水電解實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極產(chǎn)生______氣，這種氣體的檢驗(yàn)方法是______，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由______組成的，利用______可以檢驗(yàn)出水屬于硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)
（1）請(qǐng)你敘述兩項(xiàng)水的用途______．
（2）電解水的化學(xué)方程式是______；
（3）正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是______
（4）電解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為0.016g，則被電解水的質(zhì)量是______g．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水分子在通電條件下分解為氧______（填“分子”或“原子”，下同）和氫______；每?jī)蓚�(gè)氧______構(gòu)成一個(gè)氧______，大量的氧______聚集成氧氣；每?jī)蓚�(gè)氫______構(gòu)成一個(gè)氫______，大量的氫______聚集成氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是簡(jiǎn)易電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題：
（1）C裝置中產(chǎn)生的氣體是______（填化學(xué)式），B電極為電源的______極．（填“正”或“負(fù)”），其中D管中的氣體可以用______檢驗(yàn)．
（2）如果D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比是______．（3）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目是______．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．
（5）該反應(yīng)的類型為______反應(yīng)．
（6）水的電解過程中，發(fā)生變化的微粒是______（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氫氣、木炭、一氧化碳分別跟灼熱的氧化銅反應(yīng)，下列敘述正確的是（　　）
A．反應(yīng)中各元素的化合價(jià)都發(fā)生改變
B．反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置相同
C．反應(yīng)后都有紅色固體生成
D．反應(yīng)類型均屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[資料準(zhǔn)備]
20℃時(shí)，一些物質(zhì)的溶解度
OH-CO32-
Na+溶溶
Ca2+微不
Mg2+不微
[實(shí)驗(yàn)方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

[交流與表達(dá)]
（1）實(shí)驗(yàn)步驟①和②的目的是______；實(shí)驗(yàn)步驟③和④的目的是______．
（2）實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是______，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是______（用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是______．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是______．
（5）實(shí)驗(yàn)步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是______；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是______．
[反思與評(píng)價(jià)]
（6）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認(rèn)為這種方法______（選填“可行”或“不可行”），理由是______．
（7）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是______．
[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)]
（8）為了完善原實(shí)驗(yàn)方案，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是______（僅寫出補(bǔ)充部分的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）

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