CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的氣體,下列對它們的認(rèn)識正確的是( 。
A、都不溶于水
B、都含有氧分子
C、都能供動物呼吸
D、密度都比空氣大
考點(diǎn):二氧化碳的物理性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、二氧化碳能溶于水. 
B、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,而氧氣是有氧元素組成.
C、二氧化碳無毒,但不能供給呼吸.
D、二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度大.
總之可以根據(jù)二氧化碳與氧氣的構(gòu)成、性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:A、二氧化碳能溶于水,氧氣不易溶于水,故A錯(cuò)誤;
B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,是純凈物,在二氧化碳?xì)怏w中只含有二氧化碳分子,不存在氧氣分子,否則是混合物.氧氣是由氧分子構(gòu)成的,在氧氣中含有分子,故B錯(cuò)誤;
C、二氧化碳無毒,但不能供給呼吸,氧氣能供給呼吸,故C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度大,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:在初中階段,二氧化碳和氧氣的性質(zhì)、用途都是很重要的知識點(diǎn),此題可以引導(dǎo)學(xué)生將兩種氣體用對比方法去學(xué)習(xí),便于理解和記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空
2個(gè)鋁原子
 
 
3個(gè)硫酸根離子
 

氯化鈣
 

二氧化硫中硫元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,若向小試管的水中中分別加一定量的下列物質(zhì),U型管中的左側(cè)液面上升,該物質(zhì)是( 。
A、食用油B、氫氧化鈉固體
C、食鹽固體D、硝酸銨固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小聰同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進(jìn)行凈化處理.
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是
 
,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是
 

(2)水的凈化過程是
 
、
 
 

(3)過濾過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是
 

(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有
 

(5)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎?
 
(填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用課余時(shí)間做了以下系列實(shí)驗(yàn).
(1)為了探究二氧化碳與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì),小李用紫色石蕊溶液浸泡過濾紙后,使之干燥,做成紫色的小花.做了如圖1所示四個(gè)實(shí)驗(yàn).

(Ⅰ)噴灑醋酸后,紙花由紫色變?yōu)榧t色,說明酸能使石蕊變紅;
(Ⅱ)噴灑水后,紙花沒變色,說明
 
;
(Ⅲ)放入干燥的二氧化碳中,觀察到
 
,說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變色;
(Ⅳ)噴水后放入二氧化碳中觀察到紙花由紫色變?yōu)榧t色,說明
 

(2)如圖2所示,小剛將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的水槽中,片刻后試管內(nèi)液面升高,小剛還能觀察到的現(xiàn)象是
 
;寫出與小剛觀察到現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)方程式:
 

(3)如圖3所示,向盛有稀鹽酸的小試管中加入鎂片,片刻后觀察到右側(cè)U型管內(nèi)紅墨水的變化情況為
 
,由此說明該反應(yīng)過程中
 
(填“放出”或“吸收”)熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖1:

(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是
 

(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤:
 

(3)在用量筒量取水的過程中,當(dāng)液面接近刻度線時(shí),他的操作如圖2所示,其中規(guī)范的是
 
(填序號).
(4)若小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的原因可能有
 
(填序號,一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)).
A.稱量前天平未調(diào)平 B.稱量紙上殘留少量食鹽  C.向燒杯中加水時(shí),有少量水濺出   D.稱量時(shí)未用游碼.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是( 。
A、H2O2
B、Al
C、2H2
D、O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識物質(zhì).
(1)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

圖甲的橫線上填的是
 
,圖乙橫線上的數(shù)字是
 

(2)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.回答問題:
該原子核電荷數(shù)是
 
,核外電子層數(shù)有
 
層,電子總數(shù)為
 
個(gè),最外層有電子數(shù)
 
個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“失”或“得”)電子,成
 
(填“陽”或“陰”)離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定生活中一些物質(zhì)的pH,結(jié)果如圖,參照圖示,下列說法正確的是( 。
A、肥皂水是中性物質(zhì)
B、草木灰可改良堿性土壤
C、吃松花蛋一般添加食醋去除澀味
D、橘子汁能使酚酞試液變紅

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