【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣體積含量的實驗：在試管內(nèi)放入白磷，塞上膠塞，將試管放入熱水中，使白磷燃燒；冷卻后將試管倒立于盛水的水槽中，如圖所示。

（1）取下膠塞后應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是________；此裝置的優(yōu)點是：_________（任答一點即可）：

（2）為確保實驗成功，你認(rèn)為在實驗過程中應(yīng)注意的問題（至少寫兩點）_______、_______。

【答案】試管中液面上升到刻度“1”處 操作簡單，不污染環(huán)境（答案合理即可） 冷卻到室溫再讀數(shù) 白磷必須過量

【解析】

（1）取下膠塞后應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是：試管中液面上升到刻度“1”處；此裝置的優(yōu)點是：操作簡單，不污染環(huán)境；

（2）為確保實驗成功，你認(rèn)為在實驗過程中應(yīng)注意的問題：1、冷卻到室溫再讀數(shù)2、白磷必須過量；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅（銅鋅合金）樣品中銅的含量，某化學(xué)活動小組分三次進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表，請回答下列問題：

所取藥品

第一次

第二次

第三次

黃銅樣品質(zhì)量

12g

10g

10g

燒杯＋稀鹽酸質(zhì)量

150g

150g

160g

充分反應(yīng)后，燒杯＋剩余物質(zhì)質(zhì)量

161.8g

159.8g

169.8g

（1）第_______次實驗中，稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)。

（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______？（寫出計算過程）

（3）第三次實驗充分反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)為________________（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙二個實驗用于驗證水的性質(zhì)。

甲：驗證水與二氧化碳反應(yīng)

乙：驗證水與生石灰反應(yīng)

①寫出甲實驗化學(xué)反應(yīng)方程式_________。步驟二，膠頭滴管中試劑名稱是________。

②乙實驗發(fā)生反應(yīng)時出現(xiàn)現(xiàn)象是________。

③甲、乙實驗都使用酸堿指示劑，其目的是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，A與B反應(yīng)生成C和D，變化的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

B.反應(yīng)物和生成物中共有二種單質(zhì)

C.該反應(yīng)中，生成物C與D的物質(zhì)的量之比為1:3

D.反應(yīng)體系中，物質(zhì)B與C的質(zhì)量比為8:7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要手段。請根據(jù)下列實驗回答問題：

（1）點燃兩支梯形架上的蠟燭（如圖），沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳。實驗中，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是_____；該實驗說明二氧化碳的物理性質(zhì)有_____、化學(xué)性質(zhì)有_____。由上述結(jié)論可推斷 CO2 的重要用途之一是_____。

（2）將一個充滿二氧化碳的試管倒插入裝有紫色石蕊試液的燒杯里（如圖）；實驗中，可觀察到的現(xiàn)象是_____、_____。寫出該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨基鈉(NaNH2)是合成維生素 A 的原料。工業(yè)上將金屬鈉于 97~100℃熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無 水的液氨(NH3)，再加熱至350~360℃，生成氨基鈉和氫氣。下列說法中，不正確的是 ( )

A.鈉可能與水反應(yīng)

B.鈉的熔點比鐵的熔點低

C.維生素 A 中一定含有鈉元素

D.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2NH32NaNH2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

（提出問題）呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？

（查閱資料）①呼出的氣體中仍含有O2。

②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。

（猜想與實驗）

猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。

實驗I：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。

（1）實驗操作如圖所示。

（2）觀察到的現(xiàn)象為________，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。

實驗II：驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測定其含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置（B是帶刻度的量氣裝置）。

（1）實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性。 向裝置中加入藥品。 關(guān)閉止水夾a～f。


裝置的氣密性良好。

②

打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫。

B中液體進(jìn)入到A中，B中液體減少500 mL。

收集500 mL氣體。

③

關(guān)閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。

________，D中液體為475 mL。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

④

關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。

白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱。

呼出的氣體中含有O2。

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。

________，D中剩余液體為400 mL。

呼出的氣體中含有N2。

（2）數(shù)據(jù)處理

呼出的氣體中主要成分的含量


N2

O2

CO2

體積/mL




體積分?jǐn)?shù)/%




同學(xué)們經(jīng)過3次重復(fù)實驗，確認(rèn)了呼出氣體中的主要成分及其含量。

（實驗反思）

（1）該實驗設(shè)計依據(jù)的N2性質(zhì)有　　　　　　　　　（填字母序號）。

A．難溶于水 　　　　　B．不能和NaOH溶液反應(yīng)

C．無色無味的氣體 D．不能燃燒，也不支持燃燒

（2）實驗II操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測O2的體積分?jǐn)?shù)（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)的實驗操作的是

A.給氧化銅和碳粉的混合物加強熱

B.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

C.向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和

D.向等質(zhì)量的Fe和Zn中分別加鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表，則下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

4

1

42

10

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

20

6

31

A.乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為19:21

B.該反應(yīng)的表達(dá)式為:甲+乙→丙+丁

C.X的數(shù)值為0

D.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為4:9

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