下列有關(guān)水的認(rèn)識正確的是（　�。�
A、長期飲用純凈水有利身體健康
B、生活中可以通過煮沸把硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?/span>
C、水通電分解生成氫氣和氧氣體積比為1：2
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
考點：硬水與軟水,電解水實驗
專題：空氣與水
分析：A、長期飲用純凈水不利于身體健康；
B、根據(jù)硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰姆椒ǹ紤]；
C、水通電分解生成氫氣多，氧氣少；
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，說明水是氫元素和氧元素組成的．
解答：解：A、純凈水不含人體所需的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水不利于身體健康，故錯誤；
B、煮沸法能夠把硬水中鈣鎂離子沉淀，把硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰�，故正確；
C、水通電分解生成氫氣和氧氣體積比為2：1，故錯誤；
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，說明水是氫元素和氧元素組成的，故錯誤．
故選：B．
點評：水是一種重要的自然資源，有關(guān)水的知識要牢固掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同種元素之間肯定不相同的是（　�。�
①核電荷數(shù)�、陔娮訑�(shù)�、圪|(zhì)子數(shù)�、茈娮訉訑�(shù)　⑤最外層電子數(shù)�、薮嬖诘男螒B(tài)．
A、④⑤B、①③
C、②④③D、①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已學(xué)習(xí)了簡單的物質(zhì)分類，以下物質(zhì)中既屬于純凈物但不屬于氧化物的是（　�。�
A、充分加熱氯酸鉀和二氧化錳后的剩余固體
B、水和冰的混和物
C、膽礬
D、潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“＜”、“＞”、或“=”連接：
①含碳量：生鐵
 
鋼                  
②地殼中元素含量：鐵
 
鋁
③空氣中的體積分?jǐn)?shù)：氧氣
 
氮氣     
④在水中的溶解能力：二氧化碳
 
氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)合金的敘述正確的是（　�。�
①合金至少含兩種金屬；②合金中的元素都以化合物形式存在；③合金中一定含有金屬；④生鐵是含雜質(zhì)較多的鐵合金；⑤合金一定具有金屬的特性；⑥合金的強度、硬度一般比組成它們的純金屬更高，抗腐蝕性能也更好．
A、①②③④⑤⑥B、①②
C、①③④D、③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的實驗中，與電源正極連接的管產(chǎn)生
 
，（填氧氣或氫氣）與電源負(fù)極連接的管產(chǎn)生
 
；（填氧氣或氫氣）前者與后者的體積比約為
 
；此實驗證明水是由
 
和
 
組成的，其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
B、MnO2是催化劑
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)和質(zhì)量都不改變
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定能改變化學(xué)反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是化學(xué)實驗中的常見示意圖：
（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，用收集的一瓶氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（3）B圖實驗操作的名稱是
 
C圖實驗操作的名稱是
 
 用D裝置收集氣體，該氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)
 
．
（4）用分解過氧化氫（H2O2）的方法也能制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選取
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是小青同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納，其中完全正確的一組是（　�。�
A．實驗記錄B．安全常識
①用10ml量筒量取7.25ml 水
②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉		①酒精燈打翻起火-用濕抹布撲滅
②冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風(fēng)
C．化學(xué)與健康D．化學(xué)與生活
①人體缺鐵會引起貧血癥
②用無色酚酞確定人的某體液是否為酸性		①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢
②用活性炭凈水器可凈化飲用水
A、實驗記錄B、安全常識
C、化學(xué)與健康D、化學(xué)與生活

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同步練習(xí)冊答案