15．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
2個(gè)磷原子2P；氧化銅CuO；
（2）硫酸鎂中鎂元素的化合價(jià)為$\stackrel{+2}{Mg}$SO4．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)磷原子，就可表示為：2P；
氧化銅是由顯+2價(jià)的銅元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：CuO；
（2）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以硫酸鎂中鎂元素的化合價(jià)為，故可表示為：$\stackrel{+2}{Mg}$SO4；
故答案為：（1）2P；CuO；（2）$\stackrel{+2}{Mg}$SO4；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，合理的操作順序是B（選填“A”或“B”）；
A．先加熱，再通氫氣   　  B．先通氫氣，再加熱
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色物質(zhì)，同時(shí)試管口有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明氫氣具有還原性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．FeO→Fe（OH）2B．CuO→Cu（OH）2C．CaCO3→Ca（OH）2D．BaCl2→Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)方程式解釋下列原理或現(xiàn)象：
（1）稀鹽酸除鐵銹時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，溶液中出現(xiàn)了氣泡：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（2）氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；
（3 ）氫氧化鈉溶液敞口放置易變質(zhì)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了H2SO4的五條化學(xué)性質(zhì)（即H2SO4與五類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（l）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將紫色石蕊試液滴入H2SO4液中，溶液變成紅色．
（2）請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示②Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）小明用微觀示意圖（圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的徽觀粒子有Na+、SO42-．
（4）小林自豪地說(shuō)，目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國(guó)鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時(shí)，放點(diǎn)食醋時(shí)，可以補(bǔ)充人體需要的微量元素鐵元素，該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)④（填序號(hào)“②”“③”、“④”或“⑤”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下表中，除去物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，選用的試劑正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
BCO2氣體HCl氣體通入NaOH溶液
CCO2CO氣體點(diǎn)燃
DNaCl溶液Na2CO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．a(chǎn)粒子是+1價(jià)的陽(yáng)離子，其核外電子排布與氖原子相同，b粒子最外層電子數(shù)是次外層的2倍，c是地殼中含量最多的元素，d原子不含中子，R在RO2中占50%．
（1）a粒子的元素符號(hào)為Na+．
（2）與b化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)圖為．（舉一例）
（3）a、b、c、d組成化合物的化學(xué)式NaHCO3，舉一例對(duì)應(yīng)用途為制作糕點(diǎn)．
（4）a、c、d組成化合物，與RO2反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．構(gòu)成物質(zhì)的微粒保持了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，保持水銀的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是汞原子，保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子．
（2）某金屬元素原子的原子核外第四層電子層上有2個(gè)電子，則該電子失去2個(gè)電子后形成的陽(yáng)離子的符號(hào)是Ca2+，若該原子的原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等，則該金屬元素對(duì)應(yīng)的氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量是40；若老年人體內(nèi)缺少該金屬元素則可能發(fā)生骨質(zhì)疏松癥．
（3）將一定質(zhì)量的Al加入到Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是Al（NO3）3（填化學(xué)式）；鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑，但金屬鋁卻有良好的抗腐蝕性能，原因是通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，阻止鋁進(jìn)一步反應(yīng)；飛機(jī)外殼用的主要材料是硬鋁，硬鋁屬于②填序號(hào)．
①有機(jī)高分子化合物；      ②合金；       ③復(fù)合材料．
（4）地球是我們生存的家園，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�，而老式硫酸廠污染環(huán)境十分嚴(yán)重，其尾氣中的二氧化硫和三氧化硫會(huì)造成酸雨，其廢液中的硫酸會(huì)造成水體污染，我們可用燒堿溶液處理硫酸廠的尾氣，燒堿與三氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O；我們常用消石灰中和硫酸廠廢液中的硫酸，請(qǐng)說(shuō)出處理硫酸廠廢液中的硫酸為什么用消石灰而不用燒堿的原因是氫氧化鈉的價(jià)格昂貴（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用符號(hào)或數(shù)字表示：兩個(gè)氨氣分子2NH3；4個(gè)氮原子4N；三個(gè)銨根離子3NH4+；空氣中含量最多的單質(zhì)N2；硝酸鉀中氮元素顯正五價(jià)K$\stackrel{+5}{N}$O3．

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