【題目】現(xiàn)有一不純的氧化銅樣品16g，可能混有氧化鐵、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉中的一種或幾種，加入200g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，沒(méi)有固體剩余，生成3.6g水，則下列判斷不正確的是

A. 原固體樣品中肯定不含有木炭粉

B. 原固體樣品中混有的雜質(zhì)可能有氯化鈉

C. 恰好完全反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量為184g

D. 所用的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%

【答案】B

【解析】A、沒(méi)有固體剩余，說(shuō)明原固體樣品中肯定不含木炭粉，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、16g氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成3.6g水，16g氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成5.4g水，16g氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)生成7.2g水，因?yàn)樯闪?/span>3.6g水，所以可能含有氧化鎂，也可能還含有氧化鐵，但一定還有氯化鈉．該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、設(shè)硫酸的質(zhì)量為x，

生成的水中的氫元素完全來(lái)自于硫酸，

H2SO4～H2O，

98 18

x 3.6g

x=19.6g，

恰好完全反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量為：200g-19.6g+3.6g=184g，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、所用的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=9.8%，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是

A．煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門(mén)并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)

B．燃著的酒精燈不慎碰倒，灑出的酒精燃燒起來(lái)，立即用濕抹布蓋滅

C．啟用閑置的沼氣池前，先用燃著的蠟燭進(jìn)行試驗(yàn)

D．燒菜時(shí)油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】湘潭名吃“熱豆腐”解暑清熱，下列用到的食材中富含蛋白質(zhì)的是

A. 蔗糖 B. 水 C. 大豆 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí) “二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應(yīng)。

（1）從反應(yīng)物角度如圖所示，甲同學(xué)往集氣瓶?jī)?nèi)注入氫氧化鈉溶液，U型管右邊液面________（填“升高”或“降低”），他認(rèn)為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為還須將針筒內(nèi)液體換成_______（寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，才能說(shuō)明二者發(fā)生反應(yīng)。二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

（2）從生成物角度

① 丙同學(xué)認(rèn)為可用酚酞溶液驗(yàn)證二者發(fā)生反應(yīng)，該方法_______（填“可行”或“不可行”），原因是_________________________________________。

② 丁同學(xué)建議，往反應(yīng)后的溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察到___________現(xiàn)象，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，因此說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

戊同學(xué)將氯化鋇溶液換成不同類(lèi)別的物質(zhì)也能達(dá)到目的，該物質(zhì)是___________（寫(xiě)化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 垃圾是放錯(cuò)地方的資源 B. 用鋼絲球常擦洗鋁鍋

C. 加高煙囪，消除污染 D. 吹滅蠟燭火焰，降低其著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化亞銅在工業(yè)上應(yīng)用廣泛。氯化亞銅(CuCl)為白色晶體，微溶于水，能溶于氨水、濃鹽酸，并生成配合物，不溶于硫酸、稀硝酸和醇。下圖是工業(yè)制取氯化亞銅的生產(chǎn)流程圖。

（1）已知反應(yīng)①獲得CuCl發(fā)生的是分解反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）用95%乙醇代替蒸餾水洗滌的主要目的是__________________________。

（3）除水以外流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有_____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室可以用如圖甲裝置制備CuCl：

實(shí)驗(yàn)藥品：銅絲20g、氯化銨20g、65%硝酸10mL、36%鹽酸15mL、水。

圖乙中的A、B、C三套裝置均有足量的氧氣生成。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)通入O2的速率不宜過(guò)大，為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率，最宜選擇圖乙中的_____裝置(填字母序號(hào)A、B、C)。

②按要求在反應(yīng)裝置甲中放入指定的實(shí)驗(yàn)藥品后，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)顯示反應(yīng)液溫度明顯低于室溫，原因可能是 _________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. t3℃時(shí)，取相同質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液降溫到tl℃，析出晶體最多的是A，變成不飽和溶液的是C

B. t2℃時(shí)，A、B、C溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C. tl℃時(shí)，將A、B、C各10g放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等

D. 取12gA放入t1℃時(shí)的100g水中，充分?jǐn)嚢韬笕咳芙�，說(shuō)明A溶于水時(shí)吸熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A—G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質(zhì)；B、D、E由兩種元素組成，其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8；F、G、H由三種元素組成，H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫(xiě)出化學(xué)式：E____________。

（2）寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途：____________。

（3）寫(xiě)出H和D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（4）寫(xiě)出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠欲從含有CuS04的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖：

（1）操作Ⅰ的名稱(chēng)是______，需用到的玻璃儀器除燒杯之外還有______．

（2）加入過(guò)量A物質(zhì)的化學(xué)式是______，A過(guò)量的目的是______，

反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

（3）加入適量B物質(zhì)的化學(xué)式是______．

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