5．小明用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，選用右圖部分裝置開(kāi)展實(shí)驗(yàn)．根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，制取、收集氫氣的裝置是A和D．
（3）制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生氫氣很慢．小明根據(jù)老師建議，往制H2裝置中滴入藍(lán)色硫酸銅溶液，果然快速放出氫氣．硫酸銅是否作催化劑？探究如下：往小燒杯中加入約20mL稀硫酸和約1mL硫酸銅溶液，再加入黃豆粒大的鋅粒．反應(yīng)停止時(shí)，溶液褪至無(wú)色、有紅色物質(zhì)生成．
①產(chǎn)生紅色物質(zhì)的原因Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（填化學(xué)方程式）；
②由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅不是催化劑．理由是硫酸銅參與了化學(xué)反應(yīng)．

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱；根據(jù)制取氫氣使用的藥品和反應(yīng)的條件以及氫氣的性質(zhì)確定發(fā)生裝置和收集裝置；根據(jù)鋅與銅鹽溶液的反應(yīng)、催化劑的概念進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，a是酒精燈，b是錐形瓶，故填：酒精燈；集氣瓶；
（2）制取氫氣使用的藥品是鋅和稀硫酸，在常溫下即可反應(yīng)生成氫氣，屬于固液常溫型反應(yīng)，故選擇的發(fā)生裝置是A；氫氣的密度小于空氣，使用的是向下排空氣法收集，故用D裝置，故填：A；D；
（3）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（4）①鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，會(huì)生成紅色的物質(zhì)，故填：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；
②因?yàn)榇朔磻?yīng)中硫酸銅參加了反應(yīng)，故不是催化劑，故填：硫酸銅參與了化學(xué)反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中D是最常見(jiàn)的溶劑，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式：CaCO3；
（2）指出反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．氮元素與氧元素本質(zhì)的區(qū)別是（　　）
A．電子數(shù)不同B．最外層電子數(shù)不同
C．質(zhì)子數(shù)不同D．中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成份是碳酸鈣．
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成份是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：NaOH
猜想二：NaOH和Ca（OH）2
猜想三：NaOH和Na2CO3
猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
經(jīng)過(guò)討論，大家認(rèn)為猜想四不合理，用化學(xué)方程式說(shuō)明原因Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)證明】
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液Ⅰ：沒(méi)有產(chǎn)生沉淀 猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸Ⅱ：產(chǎn)生氣泡 猜想三成立
【反思與拓展】
（1）向CaH2和足量水反應(yīng)后的溶液加入NH4Cl溶液，產(chǎn)生的氣體是氧氣、氨氣．
（2）登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是攜帶方便．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．燒杯中氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為20g，當(dāng)?shù)稳?.3%的稀鹽酸（密度為1.1g/mL）20mL時(shí)恰好完全反應(yīng)．
（1）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯中的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無(wú)色；
（2）計(jì)算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明在做一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，老師交給他一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后并經(jīng)過(guò)過(guò)濾得到的無(wú)色濾液，要求他對(duì)該無(wú)色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同參與他的探究活動(dòng)。

【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：

A． NaOH B． Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH

C． Na2CO3和NaOH D． （1）________________

【討論交流】

（2）上述猜想中，肯定不成立的是B，其理由是__________________。

（3）若猜想A成立，則原反應(yīng)中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定是恰好完全反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】小明和同桌兩位同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小明同學(xué)

取少量濾液于試管中，加入足量的_________溶液

有氣泡產(chǎn)生

猜想C成立

小明同桌

取少量濾液于試管中，加入足量的Na2CO3溶液

無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜想A成立

【反思與評(píng)價(jià)】 經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為小明同桌的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定正確，其理由是：除猜想A可能成立外，猜想（4）__________ 也可能成立（填猜想序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖．根據(jù)圖中信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（�。�

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. 將t2℃時(shí)的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，都有晶體析出

C. t1℃時(shí)，a、b的溶解度都為20 g

D. b物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后一定能變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型均正確的是（�。�

A. 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣 2KClO32KCl+3O2↑ 分解反應(yīng)

B. 含氫氧化鋁的藥物中和胃酸 2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H20 中和反應(yīng)

C. 檢驗(yàn)18K黃金 Cu+AgNO3═Ag+Cu（NO3）2 置換反應(yīng)

D. 檢驗(yàn)空氣成分 P + O2 P2O5 化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

中國(guó)絲綢有幾千年的歷史傳承，古代染坊常用某種“堿劑”來(lái)處理絲綢，該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟，其主要成分是一種鹽，這種“堿劑”可能是

A. 草木灰 B. 食醋 C. 燒堿 D. 生石灰

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同步練習(xí)冊(cè)答案