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【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是( )

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】裝置氣密性檢查的原理一般是通過壓強差來產生明顯的現(xiàn)象來判斷.壓強差主要來自兩方面:一是利用溫度的變化引起氣體體積變化,二是利用外力產生壓強差。

解:A、裝置即便沒有塞子也會有氣泡冒出現(xiàn)象.因此不能用來檢查氣密性;

B、用手握住試管使試管內空氣溫度升高,體積增大,如果氣密性好就可以在燒杯中看到有氣泡冒出.可以用來檢查氣密性;

C、注射器往時推使瓶內壓強增大把水壓入長頸漏斗,若氣密性好可以看到一段穩(wěn)定的水柱.可以用來檢查氣密性;

D、關閉止水夾往長頸漏斗時加水,若氣密性好可以看到長頸漏斗中的液面不會下降.可以用來檢查氣密性。

故選A

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,將E引燃放入B中火星四射,生成一種黑色固體.試回答:

①寫出上述物質的名稱:A_________,B_________,C________,D________,E_________

②寫出上述有關的反應的文字表達式,在后面的括號寫出其反應類型:

(1)________________________________

(2)________________________________

(3)________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列事故的處理方法正確的是

A.炒菜時油鍋著火,立即澆水滅火

B.電器著火時,立即用泡沫滅火器滅火

C.發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉移到通風的地方救治

D.濃NaOH 溶液濺到皮膚上,立即涂上鹽酸中和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室中常見氣體的制取裝置,請回答:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a___________ b ___________。

(2)若以過氧化氫為原料在實驗室制取純凈的氧氣,所選取的制取裝置應為_________(A~E中選),該反應的文字或化學符號表達式為:___________________________。

(3)B裝置中b下端插入液面以下的目的是_____________________________。

(4)實驗室在常溫下用電石與水反應制取微溶于的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂,上圖最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______,若將F裝滿水收集乙炔,氣體應從______(“c””“d” )端管口進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種粒子結構示意圖如下圖所示。

(1)A、B為原子時,x___,y__;

(2)C表示的粒子是 _______(陽離子陰離子”);

(3)畫出質子數(shù)為13的原子的結構示意圖:________;其失去電子變成離子后的結構示意圖__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關燃燒和滅火的說法正確的是

A可燃物只有在空氣中才能燃燒

B空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發(fā)生爆炸

C通過降低可燃物的著火點可以滅火

D任何燃料完全燃燒時,一定會生成二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應中,既屬于化合反應又屬于氧化反應的______,屬于氧化反應 但不屬于化合反應的是______,屬于緩慢氧化反應的是_______填序號)

A.銅+氧氣氧化銅 B.石蠟+氧氣二氧化碳+

C.碳酸二氧化碳+ D.動物的呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖回答:

⑴寫出A~F各儀器的名稱A____________B____________C____________

D____________E____________F____________

⑵用于量取液體的是(填序號,下同)___________________________

⑶能用于加熱的是______________⑷能給物質加熱的是________________

⑸用于夾持試管的是___________⑹可取用少量固體粉未的是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在消防知識中有一個詞叫做“物理爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項描述中屬于物理爆炸的是

A.廚房中因煤氣泄漏遇火而發(fā)生爆炸

B.節(jié)日的煙花在空中爆炸

C.高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

D.煤礦井中因遇到明火而發(fā)生瓦斯爆炸

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