【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)的兩種反應(yīng)物均為化合物

B. 該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子只有氧原子和氫原子

C. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O

D. 該反應(yīng)讀成：氨氣加氧氣在一定條件下生成一氧化氮加水

【答案】C

【解析】

根據(jù)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，寫出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式，據(jù)此分析回答有關(guān)的問題。由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由氨氣與氧氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水，化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O。

A．該反應(yīng)的反應(yīng)物中氮氣為單質(zhì)，故錯誤；

B．由微粒的構(gòu)成及變化可知：反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子有氮原子、氧原子和氫原子，故錯誤；

C．由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由氨氣與氧氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水，化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，故正確；

D．由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)讀成：氨氣和氧氣在一定條件下生成一氧化氮和水，故錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)做了如圖1、2實驗（裝置氣不漏氣，白磷達40℃燃燒）。整個實驗如下：

（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象 ；

（2）待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示）。請用理化知識解釋試管中液面上升的原因 ；

（3）完成圖1實驗?zāi)憧傻贸龅慕Y(jié)論是 ；

（4）用 圖2測定空氣中氧氣含量低于1/5的原因可能有 、 ；

（5）寫出用圖1比圖2完成空氣中氧氣含量測定的一個優(yōu)點 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。

(1)寫出儀器①的名稱_____。

(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，還應(yīng)對該裝置進行的改進是_____。

(3)張老師要制取一瓶氯氣(Cl2)做演示實驗，反應(yīng)原理是MnO2＋4HCl(濃)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O。已知常溫下，氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO)。張老師應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置的字母代號)，寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，為防止對環(huán)境的污染，此裝置還需_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示主要成分）是我國能源結(jié)構(gòu)調(diào)整的縮影。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題

（1）蜂窩煤被加工成多孔形狀的目的是_____。

（2）天然氣通常被稱為“清潔能源”，主要是因為甲烷的含碳量較低，燃燒較完全，燃燒產(chǎn)生的二氧化碳相對較少，對大氣的污染較輕。甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，丙烷充分燃燒的產(chǎn)物與甲烷充分燃燒的產(chǎn)物相同，請寫出丙烷充分燃燒的化學(xué)方程式：_____。通過家用燃料由液化石油氣發(fā)展到天然氣，表明我國的能源結(jié)構(gòu)正在向多元和_____轉(zhuǎn)型。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

（1）高溫煅燒石灰石：_____、_____。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：_____、_____。

（3）用氫氧化鈉溶液中和石油產(chǎn)品中的殘余硫酸：_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）請用化學(xué)用語填空。

①地殼中含量最多的金屬元素：_____

②標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價：_____

（2）寫出下列化學(xué)用語中數(shù)字的含義。

①SO42﹣中的“2”表示_____

②SO3中的“3”表示_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A至H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）。其中A、C是氣體，B為紅棕色，D和G是單質(zhì)，H是藍色沉淀。

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為_____。

（2）物質(zhì)D在生活中的用途是_____。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是_____。

（4）上述反應(yīng)中沒有的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是_____（填符號）。

（2）從微觀知宏觀。

①微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填編號，下同），屬于同一種元素的是_____

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的文字表達式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進行探究實驗。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。

請指出圖中所用儀器的名稱：（1）a________ b________ c________ ；d________ ；

（2）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：

a．________ ；b．________ ；c．________ ；d．________ ；

（3）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并________ （填“正放”或“倒放”）在桌上。停止加熱，熄滅酒精燈前，應(yīng)該：________ 。

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