如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的有
 
（填序號，下同），屬于純凈物的有
 
．
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物，據(jù)此分析．
解答：解：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物．
A、液氮是氮氣的液體狀態(tài)，屬于純凈物；
B、潔凈的空氣中含氮氣、氧氣等多種氣體，屬于混合物；
C、氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，二者混合組成混合物；
D、過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水，屬于混合物；
E、冰水混合物由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物．
故填：BCD；AE．
點評：本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子中，一定相同的是（　�。�
A、電子層數(shù)B、核外電子數(shù)
C、所帶電荷數(shù)D、核電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明通過查閱資料得知：鎂不但能在空氣中燃燒生成氧化鎂，也能在二氧化碳氣體中燃燒生成氧化鎂和碳．小明推測的下列結(jié)論中錯誤的是（　�。�
A、燃燒不一定要有氧氣參加
B、燃燒反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
C、鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火
D、鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

名稱中有“水”字的物質(zhì)可能是溶液，下列有“水”字的物質(zhì)不屬于溶液的是（　　）
A、糖水B、食鹽水
C、蒸餾水D、澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將零散的化學(xué)知識梳理、歸納、會使你的頭腦變得更聰明．下列歸納中，不完全正確的（　　）
A．化學(xué)巨匠及杰出貢獻①張青蓮--測量相對原子質(zhì)量
②拉瓦錫--研究了空氣的組成		B．能源與環(huán)境①煤、石油燃燒--無污染
②氫能--無污染
C．物質(zhì)的性質(zhì)與用途①氫氣有可燃性--作燃料
②氮氣有穩(wěn)定性--作保護氣		D． 日常生活中的經(jīng)驗常識①硬水與軟水--常用肥皂水檢驗
②明礬--吸附沉淀雜質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用一氧化碳還原氧化銅的實驗中，有（??）
①撤去酒精燈，停止加熱   ②檢查裝置的氣密性③待還原生成的銅完全冷卻   ④點燃酒精燈，加熱氧化銅   ⑤通入一氧化碳，并于整套裝置的出口導(dǎo)管口處將驗純的一氧化碳點燃   ⑥停止通入一氧化碳  ⑦裝藥品．
A、②⑦⑤④①③⑥?????????????
B、②⑦⑤④⑥①③
C、⑦②⑤④①③⑥?????????????
D、⑦②⑤④①⑥③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在做電解水實驗時，采用了如圖所示的簡易裝置．請回答下列問題．
（1）該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為
 
，屬于
 
反應(yīng)；
（2）此裝置中a端表示
 
極，b端表示
 
極，兩種氣體的體積比為
 
；
（3）在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 
；
（4）圖中顯示表明實驗
 
（填“未開始”“剛開始”或“已經(jīng)進行了一段時間”）；
（5）該實驗得到的結(jié)論是
 
；
（6）此改進后的電解水實驗裝置的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀制氧氣，水槽中的水變紅．這是因為
 
；收集滿氧氣后，應(yīng)用
 
蓋住集氣瓶口，并正放在桌上．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底炸裂，這是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結(jié)果如下：（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）
實　驗1234
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
（1）表格中m的數(shù)值是
 
．
（2）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案