8．春節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)里陜西民間有燃放煙花爆竹的習(xí)俗，有民間藝人剪窗花、捏泥人的表演，孩子們也興高采烈地堆起來雪人，到處是一片喜氣洋洋的場(chǎng)景，這些活性中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．堆雪人B．放煙花C．捏泥人D．剪窗花

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、堆雪人過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、放煙花過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、捏泥人過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、剪窗花過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)）．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．能收集氧氣的裝置有d（填編號(hào)）氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：BD（填字母，可多選）；
A．氯酸鉀中混入了二氧化錳         B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水     D．加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好
序號(hào)實(shí)驗(yàn)能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀能
B加熱二氧化硅不能
C加熱氧化鈉不能
D加熱水不能
E電解水能
（3）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及反應(yīng)條件”的過程中，某同學(xué)完成了上表所示系列實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C可以得出的結(jié)論是：在一定條件下，高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E，可以得出的結(jié)論是：反應(yīng)條件 是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中，前者屬于物理變化后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．動(dòng)植物的呼吸    海水曬鹽B．點(diǎn)燃蠟燭    食物的腐敗
C．汽油的揮發(fā)      光合作用D．鐵的生銹    干冰汽化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
過氧化氫H2O2水H2O二氧化碳CO2氧氣O2硫酸鋁Al2（SO4）3
高錳酸鉀KMnO4鐵Fe氫氧化銅Cu（OH）2氦氣He氧化鈣CaO
硝酸亞鐵Fe（NO3）2碳酸H2CO33個(gè)氫離子3H+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（材料一）2010年6月4號(hào)西安都市快報(bào)報(bào)道：西安護(hù)城河，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道…
（材料二）今年我國(guó)西南地區(qū)遭到了百年罕見的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧砹藰O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失．警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護(hù)水資源是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的；
（2）采取過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等；
（3）自然界的水常遭到人為的污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指A．A．元素    B．原子    C．離子   D．分子
（4）①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化．以上做法中錯(cuò)誤的是④．
（5）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師倡議同學(xué)們“一水多用”．請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體的措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是（　�。�
A．金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同
B．構(gòu)成它們的元素種類不同
C．金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成
D．構(gòu)成它們的原子大小不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．西安市火車站附近常年出售一種金黃色的鏈子，它到底是真黃金還是“假黃金”（銅鋅合金），請(qǐng)你和同學(xué)們一起探究檢驗(yàn)它的二種化學(xué)方法，填寫適當(dāng)?shù)目崭�，并寫出相�?yīng)的化學(xué)方程式．
方法      現(xiàn)象     結(jié)論化學(xué)方程式
方法一：
把該固體放在火上加熱		黃色固體變成黑色該黃金為假黃金2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
方法二：把該固體放入
稀鹽酸溶液中		有氣泡產(chǎn)生該黃金為假黃金Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組的同學(xué)研究（Cu-Zn合金）樣品中鋅的含量，取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，反應(yīng)后過濾、干燥后稱剩余固體的質(zhì)量為11.5g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）該樣品中鋅的質(zhì)量為6.5g．
（2）反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量，并在圖中標(biāo)出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可用圖表示，從圖中獲得的信息正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．反應(yīng)中共涉及到2種分子
C．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變D．該反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律

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